SPŠ, 28. října
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Inspekce potvrdila, že se jedná o školu s vynikajícím technickým zázemím a silnými vazbami na průmyslové firmy v regionu. Absolventi mají vysokou úspěšnost u maturitních zkoušek a škola se aktivně zapojuje do odborných soutěží. Slabinou je stále vysoká absence žáků a převažující styl frontální výuky, kterému chybí efektivní zpětná vazba a moderní metody hodnocení pokroku studentů. Pro technicky nadšené studenty je škola skvělou volbou, ale žáci vyžadující individuální přístup a silnou motivaci mohou narazit na limity.
Kontext školy
Od roku 2013 došlo k rozšíření a modernizaci materiálních podmínek, zefektivnila se spolupráce se sociálními partnery a základními školami.
Silné stránky
Škola nabízí nadstandardní technické vybavení včetně nových CNC strojů, 3D tisku a laboratoří pro Průmysl 4.0.
Vybavení laboratoře elektrotechniky, robotiky a programování PLC systémů přispívá k naplnění zásad vzdělávání pro Průmysl 4.0.
Silné vazby na regionální zaměstnavatele zajišťují kvalitu odborného vzdělávání a uplatnění absolventů.
Kvalitní a oboustranně přínosné partnerské vztahy se zaměstnavateli se promítají do kvality odborného vzdělávání.
Škola vykazuje velmi dobrou úspěšnost u maturitních zkoušek s dlouhodobě rostoucím trendem.
Ve školním roce 2020/2021 konalo maturitní zkoušku 163 žáků a všichni byli úspěšní.
Rizika
Ve většině hodin chybí efektivní zpětná vazba a prostor pro sebehodnocení žáků.
Ve většině sledovaných hodin chyběla efektivní zpětná vazba, prvky formativního hodnocení nebo sebehodnocení žáků.
Vysoká absence a nižší vnitřní motivace části žáků negativně ovlivňují jejich studijní výsledky.
Vysoká míra absence žáků a nižší míra jejich vnitřní motivace negativně ovlivňuje jejich vzdělávací výsledky.
Převažující frontální výuka a málo rozmanité metody mohou ubírat na efektivitě učení.
V hospitovaných hodinách však převažovala frontální výuka s použitím moderních didaktických prostředků.
Komu škola sedí
- Pro studenty technicky zaměřené, kteří chtějí využívat špičkové vybavení (CNC, 3D tisk, robotika).
- Pro žáky, kteří očekávají silnou přípravu na praxi a úspěšné složení maturitní zkoušky.
- Pro zájemce o zapojení do odborných soutěží a projektů (např. Středoškolská odborná činnost, Erasmus+).
Kdo by měl zvážit
- Pro žáky, kteří potřebují silnou individuální motivaci a pestrý, interaktivní styl výuky.
- Pro studenty s tendencí k vyšší absenci, kterou škola dlouhodobě neúspěšně řeší.
- Pro ty, kteří očekávají pravidelné formativní hodnocení a detailní zpětnou vazbu v každém předmětu.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé poskytují žákům zpětnou vazbu a prostor pro sebehodnocení v průběhu hodin?
- Jaká opatření škola přijímá k řešení vysoké absence a jak podporuje motivaci žáků?
- Jaké konkrétní firmy z regionu spolupracují se školou a jak se to promítá do praktické výuky?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se (100% úspěšnost v roce 2021)
- 163 maturujících žáků ve školním roce 2020/2021
- 100% úspěšnost u maturitní zkoušky (společná i profilová část)
- Mírné zlepšení výsledků v posledních třech letech
Ve školním roce 2020/2021 konalo maturitní zkoušku 163 žáků a všichni byli jak u společné části, tak i u profilové části maturitní zkoušky úspěšní.
Vysoká a dlouhodobě neřešená
- 3,6 % žáků neprospělo (celkem 24 žáků)
- Neprospěch z poloviny způsoben vysokou absencí
- Snížená známka z chování udělena minimu žáků za neomluvenou absenci
Tyto výsledky byly negativně ovlivněny zejména vysokou absencí. Snižovat vysokou absenci trvale se ale škole nedaří.
- Školní poradenské pracoviště (2 výchovní poradci, 2 metodici prevence, školní psycholožka)
- 3 asistenti pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Domov mládeže s kapacitou pro 50 ubytovaných žáků
- Velmi dobrá úroveň bezpečnosti a ochrany zdraví
- Důsledné řešení problémového chování prostřednictvím výchovných komisí
- Účinná dlouhodobá preventivní strategie vůči rizikovému chování
- Rozsáhlá spolupráce s technickými firmami regionu a VŠB-TU Ostrava
- Realizace projektů Erasmus+ a Studentský startup
- Aktivní spolupráce se základními školami (kroužky, kempy, sdílení dílen)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.