Gymnázium Fr.Živného, Jana Palacha
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Bohumíně nabízí kvalitní přípravu na VŠ s důrazem na jazyky a skvělými studijními výsledky. Škola je dobře vybavená a žáci zde dosahují výborných úspěchů v soutěžích. Slabší stránkou je málo individuální přístup ve výuce a chybějící bezbariérový přístup. Pro ambiciózní studenty je to skvělá volba, ale rodiče dětí s potřebou specifické podpory by měli zvážit dostupnost prostředků.
Kontext školy
Od roku 2014 došlo k výraznému zlepšení materiálních podmínek, personální obměně vedení a elektronizaci třídních knih.
Silné stránky
Škola dosahuje dlouhodobě vynikajících výsledků v maturitě a celostátních soutěžích.
„Žáci školy vykazovali u maturitních zkoušek dlouhodobě stoprocentní úspěšnost... umístili na prvních místech např. v matematické... soutěži.“
Výuka cizích jazyků probíhá v kvalitním prostředí s rodilým mluvčím.
„Vzdělávání probíhalo výhradně v cílových jazycích... zapojení rodilého mluvčího do výuky anglického jazyka.“
Škola efektivně podporuje rozvoj komunikačních a sociálních dovedností žáků.
„Zapojení žáků do četných školních a mimoškolních aktivit efektivně podporuje rozvoj jejich komunikačních... dovedností.“
Rizika
Ve výuce chybí prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
„Společným dílčím nedostatkem... bylo nevyužívání sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.“
Málo úkolů respektuje různé schopnosti a tempo jednotlivých žáků.
„Pouze výjimečně byly zařazovány úlohy s rozdílným rozsahem nebo náročností.“
Škola stále nemá bezbariérový přístup, což komplikuje situaci handicapovaných.
„Návrhy na zlepšení stavu školy týkající se vybudování bezbariérového přístupu se doposud nepodařilo uskutečnit.“
Komu škola sedí
- Pro studenty, kteří cílí na vysokoškolské studium a chtějí dosáhnout silných jazykových znalostí.
- Pro žáky, kteří se chtějí zapojit do vědomostních soutěží a rozvíjet své talenty.
- Pro rodiny hledající školu s bohatou nabídkou volitelných předmětů a kroužků.
Kdo by měl zvážit
- Pro žáky, kteří vyžadují výuku zaměřenou na samostatné hodnocení a kritické myšlení.
- Pro studenty se specifickými vzdělávacími potřebami vyžadujícími bezbariérový přístup.
- Pro ty, kdo preferují silně individualizovaný přístup a diferenciované úkoly.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé individuálně přistupují k žákům s různou úrovní znalostí?
- Jakým způsobem je ve výuce podporováno sebehodnocení a kritické myšlení žáků?
- Plánuje škola v dohledné době řešit chybějící bezbariérový přístup?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě stabilně vysoká
- 100 % úspěšnost (dlouhodobě)
- 93 % pokračuje na VŠ
- 1 neúspěšný žák v roce 2020/2021
„Žáci školy vykazovali u maturitních zkoušek dlouhodobě stoprocentní úspěšnost... V dalším studiu na vysokých školách pokračuje 93 % absolventů.“
Není uvedeno
Text neobsahuje specifické údaje o absence.
- Individuální a skupinové doučování
- Konzultace s pedagogy
- Školní poradenské pracoviště
- Minimální výskyt negativního chování
- Funkční prevence a adaptační kurzy
- Schránka důvěry a online platforma
- Spolupráce s polskou partnerskou školou
- Přednášky a workshopy s Přírodovědeckou fakultou UP Olomouc
- Mezigenerační projekt s domovy pro seniory
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.