Gymnázium, J. A. Komenského
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Havířově je kvalitní škola s dlouhou tradicí, která dosahuje výborných výsledků u maturity (100 % úspěšnost) a má bohatou mezinárodní spolupráci. Prostředí je bezpečné a příjemné. Hlavní slabinou je převážně pasivní frontální výuka s málo prostorem pro aktivní učení žáků. Škola by měla více podporovat diferenciaci výuky a zavést žákovskou samosprávu. Vhodná pro motivované žáky se zájmem o jazyky a přírodní vědy.
Kontext školy
Škola si udržuje vysokou kvalitu vzdělávání v jazykové a přírodovědné oblasti. Od inspekce v 2014 se zlepšilo vybavení výpočetní a prezentační technikou. Nově zavedeny semináře digitální technika a psychologie, posílena výuka informatiky.
Silné stránky
100 % žáků uspělo u maturitní zkoušky, výsledky dlouhodobě nadprůměrné.
Ve školním roce 2021/2022 uspělo u maturitní zkoušky 100 % žáků, pořadí nadprůměrné.
Rozsáhlá spolupráce s vysokými školami, zahraničními partnery, olympiády a soutěže.
Škola má tradičně rozsáhlou spolupráci s partnery, výsledky v olympiádách nadprůměrné.
Čisté, esteticky příjemné prostředí s odpočinkovými prostory a elektronickým zabezpečením.
Vzdělávání probíhá v čistém a esteticky příjemném prostředí, vstup zabezpečen elektronickým systémem.
Rizika
Převažuje frontální výuka s málo prostorem pro aktivní učení a prezentaci žáků.
Ve většině hodin převládala méně efektivní frontální organizace, chybělo vedení k prezentaci.
Málo podpory pro slabší žáky a rozvoje nadaných žáků podle jejich schopností.
Diferenciace výuky byla vhodně uplatněna pouze v menší míře sledovaných hodin.
Žáci nemají možnost aktivně se podílet na rozhodování a tvorbě pravidel školy.
Žákovská samospráva, která by nabídla příležitost aktivně se podílet na procesech, není ve škole.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o přírodní vědy a cizí jazyky – škola na to klade důraz
- Motivovaní žáci schopní zvládat náročné studium – vysoké výsledky u maturity
- Žáci zajímající se o mezinárodní spolupráci – výměnné pobyty se školami v zahraničí
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující interaktivní a skupinovou práci – výuka je spíše frontální
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – podpora je zajištěna, ale je jich málo
- Žáci hledající aktivní podíl na chodu školy – chybí žákovská samospráva
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje slabší žáky a jak se věnuje nadaným žákům?
- Jaké jsou plány na zavedení žákovské samosprávy a aktivnějšího zapojení žáků?
- Jak se škola chystá zlepšit interaktivitu výuky a zavést více skupinové práce?
Fakta ze zprávy
Stabilně výborný
- 100 % úspěšnost v řádném a náhradním termínu (2021/2022)
- Nadprůměrné pořadí žáků mezi všemi maturanty
- Výsledky srovnatelné s průměrem gymnázií v ČR
Ve školním roce 2021/2022 uspělo u maturitní zkoušky 100 % žáků, pořadí nadprůměrné, výsledky dlouhodobě korespondují s úspěšností.
Velmi nízká
- Průměr 60 omluvených hodin na žáka za rok
- Počet pochval výrazně převyšuje výchovná opatření
- Bez snížených známek z chování
Průměrný počet omluvených hodin na jednoho žáka v uplynulém školním roce činil 60 hodin, počet pochval vysoko přesahuje počet opatření.
- Školní poradenské pracoviště s výchovným poradcem a dvěma metodiky prevence
- Jazykový systém podpory žáků cizinců s výukou českého jazyka
- Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Elektronické zabezpečení vstupu do budovy
- Analýza bezpečnostních rizik a nastavená pravidla
- Průběžné poučení o bezpečném chování před akcemi
- Zařízení splňují bezpečnostní požadavky
- Spolupráce se školami na Slovensku, v Rumunsku, Polsku a Španělsku
- Partnerství s vysokými školami pro seznámení s moderním vybavením
- Součinnost se základními školami na rozvoji talentovaných žáků
- Projekt DoFE – 10 žáků v Mezinárodní ceně vévody z Edinburghu
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.