SOŠ lesnická a strojírenská, Opavská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola je stabilní a dobře fungující zařízení se silnými výsledky maturit a kvalitní praxí. Učitelé jsou zkušení a vybavení moderní technikou. Hlavní výzvou je více aktivizovat žáky, rozvíjet jejich kritické myšlení a lépe individualizovat výuku pro nadané i slabší studenty. Škola se snaží zlepšovat, ale v některých pedagogických metodách má ještě rezervy.
Kontext školy
Škola vykazuje stabilní vývoj. Od poslední inspekce v roce 2022 se zlepšily vzdělávací výsledky, zejména u oboru Podnikání. Hrubá neúspěšnost u maturit je pod celostátním průměrem.
Silné stránky
Obor Podnikání dosáhl hrubé neúspěšnosti 15,4 % (průměr ČR 32,2 %), Ekologie 12,5 % (průměr 15,3 %).
Jarní zkušební období 2024, analýza maturitních zkoušek
Efektivní spolupráce s partnery a kvalitní praktické vyučování zvyšují uplatnitelnost absolventů na trhu práce.
Odborný výcvik navazuje na teoretické předměty, učitelé využívají profesní zkušenosti
Škola disponuje moderním materiálním vybavením odpovídajícím požadavkům vzdělávacích programů.
Postupná obnova vybavení, modernizace učebních pomůcek a techniky
Rizika
Výuka často předkládá hotové poznatky místo aby vedla žáky k vlastnímu úsudku a kritickému myšlení.
Prostor pro vyjádření vlastních názorů zůstává nevyužitý, heuristické metody používány výjimečně
Diferenciace pro nadané žáky a žáky se speciálními potřebami není dostatečně efektivní, zejména v teoretickém vyučování.
Obsahová diferenciace zůstává na okraji, rozšiřující úkoly nejsou efektivně využívány
Sebehodnocení, vzájemné hodnocení a formativní zpětná vazba jsou zařazovány jen ojediněle.
Vzájemné hodnocení mezi žáky a motivační shrnutí chybí ve většině hodin
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické obory (lesnictví, strojírenství, mechanika) s jasnou představou budoucího povolání
- Studenti, kteří si cení kvalitního propojení teorie s praxí a kontaktů s budoucími zaměstnavateli
- Žáci, kterým vyhovuje strukturovaný přístup a stabilní pedagogický sbor
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují intenzivní individuální podporu a diferenciovaný přístup – škola má rezervy v tomto směru
- Studenti preferující výuku zaměřenou na rozvoj kritického myšlení a samostatného úsudku
- Nadaní žáci bez systematické podpory jejich rozvoje
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadané žáky a jak se liší přístup k žákům se speciálními potřebami?
- Jaké moderní výukové metody a techniky používáte k rozvoji kritického myšlení žáků?
- Jak probíhá spolupráce s firmami a jak se praktické zkušenosti promítají do výuky?
Fakta ze zprávy
Pozitivní – výsledky se zlepšily a jsou pod celostátním průměrem
- Podnikání: 15,4 % neúspěšnosti (průměr ČR 32,2 %)
- Ekologie: 12,5 % neúspěšnosti (průměr ČR 15,3 %)
- Stabilita výsledků v posledních třech letech
Jarní zkušební období 2024, rozbory maturitních zkoušek, analýza příčin neúspěšnosti
Minimalizovaná absence díky cíleným opatřením
- Absence žáků je minimalizována
- Přispívá k vyrovnaným výsledkům v jednotlivých předmětech
Cílená opatření školy, sledování absence v jednotlivých klasifikačních obdobích
- Školní poradenské pracoviště (výchovná a kariérová poradkyně, metodici prevence)
- Individuální konzultace a doučování pro žáky s rizikem neúspěchu
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními pro žáky se speciálními potřebami
- Domov mládeže s výchovně vzdělávací činností a zájmovými aktivitami
- Pozitivní pracovní a bezpečná sociální atmosféra v hodnocených hodinách
- Důraz na bezpečnost a ochranu zdraví při práci v odborném výcviku
- Funkční žákovská rada přispívající k příznivému klimatu
- Šetření školního klimatu pravidelně zjišťuje názory zaměstnanců a žáků
- Nadstandardní spolupráce se zahraničními partnery obohacující jazykové a odborné kompetence
- Efektivní propojování teoretické a praktické výuky s oborovými partnery
- Vyhledávání nových forem spolupráce zaměřené na rozšíření pracovišť praktické výuky
- Spolupráce se zřizovatelem, školskou radou a zákonnými zástupci
Inspekce 17. března 2022– 22. března 2022
Škola je skvělou volbou pro zájemce o lesnická a strojírenská řemesla, kde nabízí moderní vybavení, zahraniční stáže a kvalitní přípravu na praxi. Vedení školy aktivně získává finance na zlepšení podmínek. Velkým varováním je však dvouletý obor Podnikání, kde většina studentů neudrží studium nebo neuspěje u maturity, a to i přes dobré známky. V běžné teoretické výuce převažují tradiční pasivní metody, které méně podporují individuální rozvoj žáků.
Kontext školy
Škola rozšířila nabídku o obory Ekologie a Rybář, zmodernizovala dílny a zlepšila práci s rizikovými žáky, ale bojuje s vysokou neúspěšností v oboru Podnikání.
Silné stránky
Škola velmi efektivně propojuje teoretickou výuku s odborným výcvikem v moderních dílnách.
Školní dílny s moderním vybavením umožňují naplňovat profil absolventa... účinná podpora odborných kompetencí žáků.
Díky projektům a aktivitě vedení škola disponuje kvalitním materiálním zázemím pro výuku i praktickou činnost.
Efektivní vícezdrojové financování umožňuje vytvářet kvalitní podmínky... modernizovány zejména prostory pro praktické vyučování.
Žáci mají díky evropským projektům možnost získat praxi a zlepšit jazykové dovednosti v zahraničí.
Daří se realizovat i každoroční zahraniční stáže žáků, které přispívají k získávání nových odborných i praktických dovedností.
Rizika
Dvouletý obor Podnikání má dlouhodobě katastrofální výsledky u maturity a obrovský úbytek studentů.
Hrubá neúspěšnost... v roce 2019 činila 57,1 %... didaktický test z matematiky vykazuje stoprocentní neúspěšnost.
V běžných předmětech převažuje pasivní frontální výuka bez dostatečné podpory slabších žáků.
Ve všech hodnocených vyučovacích hodinách teoretického vyučování dominovala frontální forma výuky.
Známky v oboru Podnikání neodpovídají reálným znalostem probraným u maturity, což studenty klame.
Projevuje se určité nadhodnocování interního hodnocení výsledků vzdělávání ve prospěch průběžné a závěrečné klasifikace.
Komu škola sedí
- Uchazeči o technické a lesnické řemeslo, kteří chtějí získat praktické dovednosti v moderních dílnách.
- Studenti, kteří očekávají možnost zahraniční stáže a uplatnění v odborném provozu.
- Žáci, kteří preferují menší školu s rodinnou atmosférou a zázemím domova mládeže.
Kdo by měl zvážit
- Uchazeči o nástavbové studium Podnikání kvůli extrémně vysokému riziku neúspěchu u maturity.
- Studenti očekávající moderní interaktivní metody výuky i v běžných všeobecných předmětech.
- Žáci, kteří potřebují silnou individuální podporu v teoretických předmětech (např. u maturity z matematiky).
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje studenty v teoretických předmětech, aby se zabránilo pasivitě ve výuce?
- Jaká je aktuální úspěšnost studentů u maturity v konkrétním oboru, o který mám zájem (zejména Podnikání)?
- Jak škola využívá modernizované dílny a zahraniční stáže v rámci běžné výuky?
Fakta ze zprávy
Kriticky špatná situace v oboru Podnikání (100 % neúspěšnost z matematiky), stabilní v ostatních oborech.
- 57 % hrubá neúspěšnost v oboru Podnikání (2019)
- 100 % neúspěšnost v didaktickém testu z matematiky (obor Podnikání, 3 roky po sobě)
- Pouze 27 % studentů Podnikání úspěšně dostudovalo (z přijatých ročníků)
Didaktický test z matematiky... vykazuje stoprocentní neúspěšnost. Podíl úspěšně maturujících žáků... se zvýšil z 12 % na 27 %.
Škola evidenci a řešení absence zintenzivnila, ale v oboru Podnikání zůstává problémový.
- Zintenzivnila se práce se žáky s vysokou absencí
- Efektivita opatření v oboru Podnikání je nízká
Zintenzivnila se také práce se žáky s vysokou absencí... efektivita těchto opatření je nízká ve třídách oboru Podnikání.
- Funguje školní poradenské pracoviště a výchovná poradkyně aktivně spolupracuje s třídními učiteli.
- Je zavedena strategie pro podporu žáků s rizikem školní neúspěšnosti a vyhodnocování podpůrných plánů.
- Škola je zapojena do Národního plánu doučování.
- Při odborném výcviku je kladen důraz na bezpečnost a ochranné pracovní prostředky.
- Ve výuce vládne příjemná pracovní atmosféra, žáci se nebají klást dotazy.
- Škola má školní program proti šikanování a preventivní aktivity.
- Škola efektivně spolupracuje s firmami a organizuje exkurze.
- Realizuje zahraniční stáže žáků v rámci evropských projektů.
- Spolupráce se zřizovatelem je funkční a pomáhá zkvalitňovat podmínky.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.