SOŠ Uničov, Stromořadí
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
SOŠ Uničov je prakticky zaměřená škola s dobrými vazbami na zaměstnavatele a kvalitní podporou pro žáky v obtížích. Modernizovala gastronomické učebny a má školní psycholožku. Problém je však v klesajících výsledcích maturitní zkoušky – v češtině, matematice a cizích jazycích jsou pod průměrem. Výuka často používá pasivní metody bez dostatečné skupinové práce. Některé prostory jsou zastaralé. Škola je vhodná pro žáky zaměřené na praxi, ale méně pro ty s ambicí na vysokou školu.
Kontext školy
Škola zvýšila počet žáků, modernizovala výukové prostory pro gastronomické obory, ale úspěšnost u maturitní zkoušky klesla.
Silné stránky
Škola efektivně spolupracuje se sociálními partnery a zaměstnavateli, což žákům pomáhá získat odborné kompetence a připravuje je na pracovní uplatnění.
Spolupráce s partnerskými firmami, exkurze u zaměstnavatelů, přednášky odborníků z praxe.
Škola má funkční poradenské pracoviště se školní psycholožkou, která pomáhá žákům s emocionální a sociální podporou.
Personální obměna poradenského pracoviště, rozšíření o pozici školní psycholožky, adaptační kurzy pro prvňáky.
Nově vybavená odborná učebna pro gastronomické obory umožňuje praktickou výuku v reálném pracovním prostředí.
Modernizace výukových prostor pro obor s gastronomickým zaměřením.
Rizika
Výsledky maturitní zkoušky se zhoršují, zejména v češtině, cizích jazycích a matematice, často pod republikovým průměrem.
V jarním 2025: z 12 žáků prospělo jen 4, osm neprospělo. Horší výsledky než průměr v Češtině a Matematice.
Některé společné prostory vykazují známky opotřebení a materiální zastaralosti, což negativně ovlivňuje prostředí.
Obnova materiálně technického zařízení se daří plnit pouze částečně, některé prostory jsou zastaralé.
Výuka často spoléhá na frontální metody bez dostatečné diferenciace, skupinové práce a rozvoje kritického myšlení.
Frontální výuka převažuje, kooperativní techniky jen v omezené míře, nedostatečná práce s různými informačními zdroji.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na gastronomii a hotelnictví, kteří chtějí praktickou výuku v moderně vybaveném prostředí
- Žáci, kteří potřebují individuální podporu a psychologickou pomoc – škola má kvalitní poradenské služby
- Žáci, kteří se chtějí rychle uplalit v praxi – škola má silné vazby na zaměstnavatele
Kdo by měl zvážit
- Žáci s vyšší ambicí na vysokou školu – výsledky maturitní zkoušky jsou slabé a pod průměrem
- Žáci, kteří potřebují moderní a kvalitní vybavení – některé prostory jsou zastaralé
- Žáci, kteří se učí lépe aktivní metodou – výuka často používá pasivní frontální přístup
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola pomáhá žákům, kteří mají problémy s maturitní zkouškou? Jaké jsou specifické přípravné kurzy?
- Jaké jsou plány na modernizaci a údržbu starších prostor a učeben?
- Jak se v hodinách uplatňuje skupinová práce a práce s různými zdroji informací?
Fakta ze zprávy
Zhoršující se
- Jaro 2025: 1 prospěl s vyznamenáním, 3 prospěli, 8 neprospělo z 12 žáků
- Podzim 2025: 2 prospěli, 5 neprospělo z 8 žáků
- Výsledky v Češtině a Matematice pod republikovým průměrem
Výsledky ve společné části maturitní zkoušky měly zhoršující se tendenci. V Hotelnictví výrazně horší než průměr v Češtině, v Podnikání horší v Češtině, Cizím jazyce a Matematice.
Není specifikován
Zpráva neobsahuje konkrétní údaje o absenci žáků.
- Školní poradenské pracoviště s jasně rozdělenými kompetencemi
- Školní psycholožka pro emocionální a psychickou podporu
- Adaptační kurzy pro prvňáky, programy primární prevence
- Individuální konzultace pro žáky s rizikem neúspěchu
- Anonymní schránka důvěry, Studentský parlament
- Ve všech hodnocených vyučovacích hodinách převládala příznivá pracovní atmosféra bez nežádoucích projevů chování
- Patrný byl vzájemný respekt mezi učiteli a žáky
- Výchovné problémy řešeny průběžně ve spolupráci s třídními učiteli a zákonnými zástupci
- Spolupráce s partnerskými firmami pro praktické vyučování
- Exkurze u zaměstnavatelů a přednášky odborníků z praxe
- Partnerství s profesními sdruženími pro udržení kontaktu s praxí
- Spolupráce se školskou radou a zřizovatelem
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.