Soukromá obchodní akademie Opava s.r.o., Slavíkova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Soukromá obchodní akademie v Opavě je funkční školou s jasnou vizí a inovativními programy. Silné stránky: kvalitní podpora žáků, bohatá mimoškolní činnost, nový obor Sociální činnost. Slabiny: žáci v distanční formě mají vysokou neúspěšnost (27 %), výuka není dostatečně přizpůsobena různým schopnostem, málo se pracuje s informačními zdroji. Škola má co zlepšovat, zejména v diferenciaci výuky a podpoře dálkových studentů.
Kontext školy
Od 2019 se škola přestěhovala do nových prostor. Počet žáků v dálkové a distanční formě vzrostl z 50 na 159 (nárůst 218 %). Od 2021/2022 je nově zahájena denní forma oboru Sociální činnost. Školní poradenské pracoviště bylo rozšířeno o kariérovou poradkyni.
Silné stránky
Škola průběžně aktualizuje programy podle potřeb trhu práce a zájmů žáků.
Nový obor Sociální činnost s perspektivním programem, spolupráce se smluvními partnery v praxi.
Pestré aktivity rozvíjejí osobnostní a sociální kompetence žáků.
Projekty jako 'Voláme motýly', adventní tvoření, charitativní sbírky, soutěže v souladu s profilací školy.
Systematická péče o žáky se speciálními potřebami a ohrožené školním neúspěchem.
Individuální doučování, konzultace, on-line platforma pro dálkové studium, strategie předcházení neúspěšnosti.
Rizika
27 % žáků distanční formy neprospělo, převážně v prvním ročníku.
2. pololetí 2024/2025: v distanční formě neprospělo 27 % žáků, oproti denní formě 3 %.
Výuka není dostatečně přizpůsobena různým schopnostem jednotlivých žáků.
Inspekce zjistila, že diferenciace podle individuálních schopností pomocí úkolů různé obtížnosti se vyskytuje jen výjimečně.
Žáci se málo učí vyhledávat a kriticky hodnotit informace.
Příležitosti pro práci s různými informačními zdroji byly využity pouze v části hodin.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na obchodní a ekonomické obory s jasným profesním cílem
- Studenti, kteří oceňují praktickou výuku a spolupráci se sociálními partnery (např. domovy seniorů)
- Dospělí v dálkové a distanční formě, kteří hledají flexibilní studium s on-line podporou
Kdo by měl zvážit
- Žáci s potřebou intenzivní individuální péče – diferenciace výuky není dostatečná
- Studenti v distanční formě prvního ročníku – vysoká neúspěšnost (27 % neprospělo)
- Žáci se slabší čtenářskou gramotností – inspekce zjistila slabou úroveň v tomto oboru
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky v distanční a dálkové formě, aby se snížila jejich neúspěšnost?
- Jaké jsou podmínky pro tělesnou výchovu a jak se škola snaží zlepšit pronajatou tělocvičnu?
- Jak se škola zaměřuje na rozvoj kritického myšlení a práci s různými informačními zdroji?
Fakta ze zprávy
Smíšený – některé obory dosahují lepších výsledků, jiné se zhoršily
- Nástavbový obor Podnikání: vyšší úspěšnost v češtině a matematice než celorepublikový průměr (2023/2024)
- Obory Ekonomika a podnikání, Obchodní akademie: mírné zhoršení v češtině a cizím jazyce oproti 2022/2023
- 2025: 1 neprospěl v denní formě, 3 v distanční formě
Vedení školy a předmětové komise analyzují výsledky a přijímají opatření. Žáci si ověřují vědomosti maturitními testy nanečisto.
Pozitivní – absence se snižuje
- Průměr 66 omluvených zameškaných hodin na žáka za 2. pololetí 2024/2025
- Snížení počtu hodin ve srovnání s předešlým školním rokem
Škola sleduje chování žáků, oceňuje úspěchy a aktivní přístup. Mírně se snížil počet žáků, kteří předčasně ukončují studium.
- Školní poradenské pracoviště: výchovná poradkyně, metodička prevence, kariérová poradkyně
- Individuální doučování a konzultace pro ohrožené žáky
- On-line platforma a diskusní fóra pro žáky dálkového a distančního studia
- Prospěchová stipendia pro motivaci
- Systematická podpora začínajících učitelů prostřednictvím uvádějícího učitele
- Bezpečnost zajištěna v součinnosti s odborně způsobilými osobami v prevenci rizik a požární ochraně
- Žáci seznamováni s pravidly bezpečného chování a ochrany zdraví
- Vchody do budov zabezpečeny proti vniknutí cizích osob
- Relaxační zóna pro žáky během přestávek
- Pravidelné šetření klimatu tříd a školy pomocí dotazníků
- Spolupráce se smluvními partnery pro praktickou výuku oboru Sociální činnost (Denní stacionář Domovinka, domov seniorů)
- Školní stravování zajišťováno externím právním subjektem
- Tělesná výchova v pronajatých prostorách Volejbalového klubu Kylešovice
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními pro žáky se speciálními potřebami
- Aktivní účast na charitativních sbírkách a komunitních projektech
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.