Střední průmyslová škola stavební, Mírová
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední průmyslová škola stavební v Opavě je kvalitní školou se silnou tradicí v oboru. Žáci dosahují výborných výsledků v maturitách, zejména v češtině a cizích jazycích. Škola nabízí moderní vybavení a účelné propojení teorie s praxí. Absolventi jsou velmi žádáni na trhu práce. Slabší stránkou je nedostatečné využívání zpětné vazby a sebehodnocení v hodinách. Škola by měla více podporovat zahraniční stáže a zlepšit komunikaci mezi žáky a pedagogy.
Kontext školy
Od poslední inspekce v březnu 2016 se zlepšil materiálně technický stav budovy, modernizovaly se laboratoře a dílny, zavádí se metoda CLIL do výuky a od roku 2022/2023 funguje školní parlament.
Silné stránky
Žáci dosahují stoprocentní úspěšnosti v češtině a cizím jazyce, výsledky jsou v celorepublikovém srovnání výborné.
Dlouhodobý pozitivní trend úspěšnosti v posledních třech letech (od roku 2019).
Škola poskytuje odborné vzdělání s účelným propojením teoretických znalostí a praktických dovedností.
Praktická výuka probíhá v moderně vybavené hale, stavební laboratoři a na smluvních pracovištích partnerů.
Dlouhodobě rozvíjené vztahy s profesními partnery zvyšují uplatnitelnost absolventů na trhu práce.
Vysoká poptávka po absolventech, většina pokračuje v terciárním vzdělávání na vysokých školách.
Rizika
Žáci nejsou dostatečně vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení, chybí pravidelná prokazatelná zpětná vazba.
Formativní hodnocení je využíváno jen ojediněle, přestože vedení školy doporučuje jeho zintenzivnění.
Vzdělávání by mohly obohatit zahraniční stáže s větší účastí žáků pro zvýšení jazykových a odborných kompetencí.
Menší míra využití potenciálu zvýšení odborné a jazykové úrovně prostřednictvím zahraničních stáží.
Dotazníkové šetření odhalilo prvky narušení ve vztazích mezi žáky a pedagogy.
Analýza výsledků šetření vyplynuly prvky narušení složek týkajících se vztahů mezi žáky a pedagogy.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o stavebnictví, geodézii a katastr nemovitostí, kteří chtějí kvalitní propojení teorie s praxí.
- Talentovaní žáci zaměření na odborné soutěže a projekty (škola má tradici úspěchů v soutěžích).
- Žáci, kteří si cení moderního vybavení a technologií (3D skener, robotické stanice, CAD systémy).
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují intenzivní individuální zpětnou vazbu a sebehodnocení (ty nejsou dostatečně rozvinuty).
- Žáci se zájmem o zahraniční zkušenosti (zahraniční stáže nejsou zatím běžné).
- Žáci, kteří preferují méně frontální výuku (převažuje výklad a řízený rozhovor).
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola plánuje zintenzivnit formativní hodnocení a zpětnou vazbu v jednotlivých předmětech?
- Jaké jsou možnosti účasti žáků v zahraničních stážích a jak se škola snaží zvýšit jejich počet?
- Jak funguje školní parlament a jak se podílí na zlepšování komunikace mezi žáky a pedagogy?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě pozitivní
- 100% úspěšnost v českém jazyce a literatuře
- 100% úspěšnost v cizím jazyce
- Výborné výsledky v celorepublikovém srovnání za poslední tři roky (2019–2023)
Analýza za období posledních tří let (od roku 2019) prokázala výborné výsledky v rámci dané skupiny oborů v celorepublikovém srovnění.
Kontrola absence je součástí zlepšovacích opatření
- Důsledná kontrola absence je jedním z konkrétních postupů na úrovni organizace vzdělávání
Vedení školy se problematikou výsledků žáků dlouhodobě zabývá a zlepšuje konkrétní postupy včetně důsledné kontroly absence.
- Výchovná poradkyně s odbornou kvalifikací (od minulé inspekce se stala kvalifikovanou)
- Školní metodička prevence
- Kariérové poradenství v nově vybudovaném pracovišti v půdních prostorách
- Schránka důvěry a zapojení do on-line platformy Nenech to být
- Individuální konzultace nad rámec konzultačních hodin
- Bezpečnost a ochrana zdraví jsou systematicky řešeny s analýzou rizik a přijímáním opatření
- Při sledované výuce nebyly zaznamenány negativní projevy ve vztazích mezi učiteli a žáky
- Vstřícná pracovní atmosféra bez rušivých momentů
- Školní parlament od září 2022 umožňuje žákům vyjadřovat se k dění ve škole
- Spolupráce s profesními a sociálními partnery na profesním stínování
- Smluvní pracoviště pro praktickou výuku
- Partnerství s Hospodářskou komorou a Českou komorou architektů a inženýrů
- Rodilí mluvčí v jazykové výuce
- Projekty Šablony financované z evropských fondů a OKAP II
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.