SOU stavební, Boženy Němcové
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí kvalitní odborné vzdělání se silným zaměřením na praxi a dobrým uplatněním v řemeslných oborech. Pro rodiče je důležité vědět, že škola bojuje s vysokou neúspěšností (až 20 % žáků neprospívá) a častými odchody studentů. Výuka teoretických předmětů je často pasivní a nezajímavá. Přesto panuje ve škole bezpečná a přátelská atmosféra. Pro dítě, které má zájem o řemeslo a je disciplinované, je škola dobrou volbou, ale u méně motivovaných žáků je riziko předčasného odchodu vysoké.
Kontext školy
Škola si udržela oborovou skladbu a modernizuje materiální podmínky, ale dlouhodobě se nedaří řešit vysokou absenci a odchody žáků.
Silné stránky
Škola má kvalitní vztahy s firmami a zaměstnavateli, což žákům zajišťuje dobrou praxi a uplatnění.
Partnerské vztahy se zaměstnavateli se promítají do kvality odborného vzdělávání a vytvářejí podmínky pro lepší uplatnitelnost absolventů.
Výrazně se zlepšily materiální podmínky, zejména díky novým dílnám a venkovní učebně.
Výrazného zlepšení materiálních podmínek... bylo dosaženo realizací dvou finančně náročných projektů, přestavbou zednických dílen a výstavbou nové venkovní učebny.
Ve škole panuje přátelská atmosféra a minimálně se vyskytují rizikové projevy chování.
Společným znakem výuky byla příznivá pracovní atmosféra... Minimální výskyt rizikových projevů chování žáků svědčí o efektivní prevenci.
Rizika
Velká část žáků (14–20 %) neprospívá a škola neefektivně řeší odchody studentů.
Neúčinnost přijímaných opatření se projevila v množství žáků, kteří na konci školního roku neprospívají... 14 až 20 % žáků.
V teoretické výuce převažuje pasivní frontální styl bez zapojení žáků.
Ve většině sledované výuky se vyskytovala méně účelná frontální výuka... jednalo se spíše o pasivní učení.
Škola má dlouhodobý problém s vysokou neomluvenou absencí, který se nedaří řešit.
Přes přijatá opatření... se škole dlouhodobě nedaří tento negativní jev (neomluvenou absenci) výrazněji eliminovat.
Komu škola sedí
- Uchazeči, kteří se chtějí naučit řemeslo a najít uplatnění ve stavebnictví nebo dřevovýrobě.
- Žáci, kteří preferují praktickou výuku a odborný výcvik před teoretickým studiem.
- Studenti, kteří oceňují vstřícné vztahy s učiteli a přátelské prostředí.
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují silnou individuální podporu při studiu teoretických předmětů.
- Studenti s tendencí k vyšší absenci nebo nižší motivací ke studiu.
- Uchazeči, kteří očekávají moderní a interaktivní metody výuky i v teoretických předmětech.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají problémy s prospěchem, aby neodešli?
- Jakým způsobem jsou propojena teoretická vyučování s praktickým výcvikem?
- Nabízí domov mládeže programy pro přípravu na vyučování mimo běžnou výuku?
Fakta ze zprávy
Výsledky v jazycích se mírně zlepšily, ale v matematice jsou nadále špatné.
- Mírné zlepšení v českém jazyce a cizích jazycích
- Nízká úspěšnost v matematice nadále přetrvává
Některá opatření... vedla k mírnému zlepšení výsledků žáků u maturitní zkoušky v českém jazyce a cizích jazycích, nízká úspěšnost v matematice však nadále přetrvává.
Vysoká neomluvená absence je dlouhodobý problém, represivní opatření nefungují.
- Vysoký počet neomluvené absence
- Represivní přístup se jeví jako neefektivní
Přes přijatá a realizovaná opatření... se škole dlouhodobě nedaří tento negativní jev výrazněji eliminovat. Represivní přístup... se jeví jako neefektivní.
- Kariérové poradenství je na velmi dobré úrovni.
- Škola identifikovala 79 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (1.–4. stupeň).
- Poradenské služby vyžadují rozšíření o dalšího pracovníka.
- Minimální výskyt rizikového chování (vyjma absence).
- Příznivá pracovní atmosféra a vstřícný vztah učitelů k žákům.
- Bezpečnost a ochrana zdraví jsou zajištěny a pravidelně vyhodnocovány.
- Kvalitní spolupráce se smluvními pracovišti a zaměstnavateli v regionu.
- Praktická výuka má velmi dobrou úroveň a je dobře organizována.
- Aktivní přístup instruktorů motivuje žáky k dodržování postupů.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.