Gymnázium Hladnov a JŠ s právem SJZ, Hladnovská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Hladnov je kvalitní škola se zaměřením na jazyky a bilingvní vzdělání. Silnými stránkami jsou odborný pedagogický sbor, bohatá nabídka mimoškolních aktivit a projektů, které rozvíjejí dovednosti žáků. Škola dosahuje nadprůměrné úspěšnosti v maturitě. Oblasti ke zlepšení jsou: vyšší školní úrazovost, nedostatečné sebehodnocení žáků v hodinách a chybějící systematická podpora nadaných žáků. Vedení školy je otevřené komunikaci a průběžně zlepšuje podmínky.
Kontext školy
Škola se rozvíjí v souladu s doporučeními z roku 2017/2018. Modernizovány byly prostory (nové krytiny, vybavení kabinetů, biologie laboratoř), vytvořeny nové prostory pro wellbeing žáků (beach volejbal, workout). Vedení školy zaměřuje výuku na propojení teoretických poznatků s praktickým využitím a tvořivou výuku.
Silné stránky
Škola systematicky rozvíjí schopnosti a dovednosti žáků prostřednictvím projektů (Tanzánie, Cena vévody z Edinburghu), soutěží, divadelních her a jazykových pobytů.
Žáci dosahují výrazných úspěchů v SOČ, olympiádách a soutěžích na krajské a celostátní úrovni.
Vysoká odbornost učitelů zajišťuje kvalitní výuku, zejména v bilingvním oboru, dějepisu a cizích jazycích.
Škola dosahuje celostátně nadprůměrné úspěšnosti v maturitní zkoušce.
Zapojení do školních aktivit a školního parlamentu podporuje rozvoj komunikačních a organizačních dovedností.
Aktivní školní parlament, charitativní akce, školní sbor a hudební kapela.
Rizika
Škola vykazuje vyšší počet úrazů, zejména v tělesné výchově a při sportovních aktivitách.
Inspekce doporučuje věnovat pozornost příčinám a okolnostem vzniku úrazů a přijímat adekvátní opatření.
V hodinách chybí prostor pro sebereflexi žáků a formativní hodnocení jejich pokroku.
Učitelé nezařazují metody sebehodnocení a vzájemného hodnocení, chybí shrnutí cílů v závěru hodin.
Chybí systematická identifikace a cílená podpora nadaných žáků v rámci vzdělávacího procesu.
Inspekce doporučuje vytvořit systematickou identifikaci a podporu nadaným žákům.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o jazyky – škola nabízí kvalitní výuku anglického, německého, francouzského, italského a španělského jazyka s rodilými mluvčími.
- Aktivní a tvořiví žáci – škola podporuje projektovou činnost, soutěže, divadelní představení a mimoškolní aktivity.
- Žáci s ambicí na vysoké vzdělání – škola dosahuje nadprůměrné úspěšnosti v maturitě a připravuje žáky na studium na vysokých školách.
Kdo by měl zvážit
- Žáci se zdravotními omezeními v tělesné výchově – vzhledem k vyšší úrazovosti by měli být opatrní při sportovních aktivitách.
- Žáci, kteří potřebují více individuálního vedení a zpětné vazby – v hodinách chybí dostatečný prostor pro sebereflexi a formativní hodnocení.
- Nadaní žáci bez speciální podpory – škola zatím nemá systematický program pro jejich identifikaci a rozvoj.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola identifikuje a podporuje nadané žáky? Existují pro ně speciální programy nebo kroužky?
- Jaká opatření škola přijala na snížení počtu školních úrazů v tělesné výchově a při sportovních aktivitách?
- Jak se v hodinách zavádí sebehodnocení a formativní hodnocení? Jak se žáci dozvídají o svém pokroku?
Fakta ze zprávy
Pozitivní – nadprůměrná úspěšnost
- Celostátně nadprůměrná úspěšnost v maturitní zkoušce
- Žáci oboru Živé jazyky konají certifikované zkoušky z angličtiny
- Součástí vzdělání v maturitním ročníku je ročníková práce v angličtině
Škola dosahuje stabilně velmi dobrých výsledků včetně ukončování vzdělávání maturitní zkouškou.
Není v textu specifikováno
- Informace o absenci nejsou v inspekční zprávě uvedeny
Zpráva se absencí nezabývá.
- Školní poradenské pracoviště v optimálním složení – výchovná poradkyně, školní psycholog, školní metodik prevence
- Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a metodická pomoc vyučujícím
- Kariérové poradenství pro žáky 3. a 4. ročníků
- Preventivní akce k podpoře pozitivního sebevnímání a zdravého chování
- Bezpečnost, požární prevence a ochrana zdraví jsou nedílnou součástí vzdělávání
- Žáci jsou prokazatelně informováni na počátku a v průběhu školního roku
- Vyšší školní úrazovost, zejména v tělesné výchově a při sportovních aktivitách
- Škola disponuje bezbariérovým prostředím
- Prostorové a materiální podmínky jsou na velmi dobré úrovni
- Projekt Erasmus+ – jazykové pobyty a individuální mobility učitelů a žáků
- Spolupráce s Českým rozhlasem – školní pěvecký sbor
- Pořádání celostátního divadelního festivalu bilingvních gymnázií
- Organizace celostátní soutěže ve španělském jazyce
- Poznávací zájezdy do Velké Británie, Irska a Španělska
- Sdružení rodičů a příznivců gymnázia Hladnov – finanční a materiální podpora
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.