Střední škola PRIGO, Mojmírovců

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Ostrava, Moravskoslezský1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 14. února 202317. února 2023

Střední škola PRIGO je dynamicky se rozvíjející soukromá škola s jasnou vizí a čtyřmi obory. Silné stránky: kvalitní odborná výuka, bohaté mimoškolní aktivity, jazykové certifikáty. Slabiny: výuka všeobecných předmětů je příliš frontální bez jasných cílů, chybí diferenciace a formativní hodnocení, nedostatečný rozvoj čtenářské gramotnosti. Část pedagogů nemá kvalifikaci. Škola má prostor pro zlepšení v metodice výuky a individuální podpoře žáků.

Kontext školy

Od poslední inspekce v 2016 se škola transformovala: rozšířila nabídku ze 58 žáků v jednom oboru na 256 žáků ve čtyřech oborech, kapacita vzrostla o 440 %, v červnu 2022 nastoupila nová ředitelka, od 2019/2020 se vzdělávání přesunulo na novou adresu U Haldy 200/18.

Silné stránky

Jasná vize a rozvoj

Škola má promyšlenou koncepci rozvoje s prioritou na odborné a jazykové kompetence, kterou aktivně naplňuje.

Ředitelka nastavila srozumitelnou koncepci, kterou členové pedagogického sboru aktivně sdílejí.

Kvalitní odborná výuka

Výuka odborných předmětů využívá pestré metody, praktické příklady a aktivní zapojení žáků.

Vyšší kvalita výuky zaznamenána ve sledované výuce odborných předmětů s účinným propojením frontální výuky s aktivním dialogem.

Bohaté mimoškolní aktivity

Žáci se účastní soutěží, olympiád, mezinárodních projektů a získávají jazykové certifikáty.

Žáci reprezentují školu v celostátních kolech a na mezinárodní úrovni, v posledních třech letech získalo certifikát 7 žáků.

Rizika

Slabá výuka všeobecných předmětů

Převažuje frontální výuka s málo jasně stanoveným cílem, chybí diferenciace a formativní hodnocení.

Nízká míra směřování vzdělávacího cíle na potřeby žáků, role učitelů dominantní, aktivita žáků nízká.

Nedostatečný rozvoj čtenářské gramotnosti

Práce s textem se uplatňuje jen ojediněle mimo český jazyk, chybí systematický rozvoj kritického myšlení.

Výuka pouze částečně podporuje rozvoj čtenářské gramotnosti, v externím testování byly výsledky průměrné.

Personální problémy

Část pedagogů nemá odbornou kvalifikaci, poznatky z dalšího vzdělávání se málo aplikují v praxi.

Část pracovníků nemá odbornou kvalifikaci, což se v ojedinělých případech negativně odrazilo v kvalitě výuky.

Komu škola sedí

  • Žáci zaměření na odborné předměty a praktickou výuku – obory Veterinářství, Ekonomika a podnikání, Předškolní pedagogika mají kvalitní praktickou výuku.
  • Motivovaní žáci s ambicemi na vysokou školu – škola nabízí stipendijní programy a podporu v jazykových certifikátech.
  • Žáci hledající mezinárodní zkušenosti – škola pořádá soutěže, projekty a má kontakty na zahraniční partnery.

Kdo by měl zvážit

  • Žáci potřebující silnou podporu v češtině a obecném vzdělání – výuka těchto předmětů má rezervy v metodice a diferenciaci.
  • Žáci s učebními obtížemi – formativní hodnocení a individuální přístup nejsou dostatečně rozvinuty.
  • Rodiny očekávající tradičnější přístup – škola se orientuje na inovativní metody, které jsou teprve zaváděny.

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně škola plánuje zlepšit výuku všeobecných předmětů a zavádět více aktivizačních metod?
  2. Jaké konkrétní kroky podnikne pro zvýšení kvalifikace pedagogů bez odborného vzdělání?
  3. Jak se škola vypořádá s prostorovou tísní v některých učebnách (např. veterinární učebna) a kdy bude rekonstrukce budovy hotova?

Fakta ze zprávy

Maturita

Pozitivní trend po zavedení opatření

  • Cizí jazyk v Obchodní akademii 2020/2021: horší než průměr ČR
  • Po navýšení hodinové dotace 2021/2022: 100% úspěšnost
  • Ostatní obory dosud maturitou neukončily

K horším výsledkům z cizího jazyka škola přijala účinná opatření (navýšení hodinové dotace seminárem), v dalším roce dosáhla stoprocentní úspěšnosti.

Absence

Pozitivní trend v prospěchu

  • 2021/2022: 24% žáků s vyznamenáním
  • 2021/2022: 1,4% neprospělo (3 žáci)
  • Snížení procenta školní neúspěšnosti oproti 2020/2021

Ve školním roce 2021/2022 prospělo 24% žáků s vyznamenáním, neprospěli tři žáci (1,4%), došlo ke snížení procenta školní neúspěšnosti.

Podpůrné služby
  • Školní poradenské pracoviště: výchovný poradce a školní metodik prevence
  • Individuální konzultace pro žáky se studijními obtížemi
  • Projekt BuddyGo: mentoring starších žáků pro mladší spolužáky
  • Adaptační kurzy pro třídní kolektivy
Bezpečí a klima
  • Budova zabezpečena proti vstupu cizích osob
  • Žáci preventivně poučováni o pravidlech bezpečnosti a ochrany zdraví
  • Zpracována analýza rizik včetně opatření k eliminaci
  • Nárůst úrazů souvisí s rostoucím počtem žáků a aktivitami v tělesné výchově
Partnerství a praxe
  • Rozšířená spolupráce se sociálními partnery v oblasti učební a souvislé praxe
  • Propojování s dalšími školami PRIGO pro sdílení zkušeností a aktivit
  • Zahraniční stáže ve spolupráci se zahraničními školami (po pandemii se nepodařilo obnovit)
  • Projekty: BuddyGo, Školy – vyslanci evropského parlamentu, JA studentská firma

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.