Gymnázium, náměstí Osvobození
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium ve Zábřehu nabízí vstřícné a bezpečné prostředí s kvalitním materiálním vybavením, které se v posledních letech zlepšilo. Škola klade důraz na přípravu k maturitě a dalšímu studiu, avšak inspekce upozorňuje na převahu tradičních, frontálních metod výuky. Slabším místem je nedostatečná podpora nadaných dětí a žáků se speciálními potřebami formou diferenciace učiva. Škola má výborné zázemí díky podpoře rodičů i zřizovatele, ale potřebuje posunout ve metodách práce směrem k větší aktivitě žáků.
Kontext školy
Od poslední inspekce došlo zejména ke zlepšení materiálních podmínek pro vzdělávání.
Silné stránky
Ve škole panuje vstřícné prostředí s pozitivním klimatem a prosociálními vztahy.
Vytvoření vstřícného prostředí ve škole s pozitivním klimatem projevujícím se v žádoucích prosociálních vztazích.
Škola výborně spolupracuje s rodiči, zřizovatelem i městem, což podporuje její chod.
Intenzivní je také činnost rodičovského sdružení, které škole pomáhá zejména organizačně a finančně.
Škola disponuje vhodným materiálním zázemím a modernizuje vybavení včetně techniky.
Pozornost ze strany vedení školy je věnována údržbě a modernizaci školní budovy, obnovován je žákovský nábytek.
Rizika
Výuka stále převažuje v tradiční frontální formě bez dostatku aktivizace žáků.
Výuka byla většinou metodicky založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů, kdy převažovalo frontálně vedené vyučování.
Škola neefektivně diferencuje výuku pro talentované žáky a žáky se speciálními potřebami.
Omezené využití diferenciace učiva se projevilo v nižší míře konkrétní podpory vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.
Ve výuce chybí sebehodnocení, vzájemné hodnocení a motivační shrnutí na konci hodin.
V závěru většiny vyučovacích hodin scházelo motivační shrnutí... téměř vůbec pak nebylo uplatňováno sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
Komu škola sedí
- Pro žáky, kteří preferují tradiční způsob výuky založený na frontálním vyučování a samostatné práci.
- Pro rodiče, kteří hledají školu se silným vztahem k regionu, aktivním rodičovským sdružením a bezpečným klimatem.
- Pro studenty, kteří chtějí studovat v modernizovaném prostředí s dostatečným jazykovým a přírodovědným zaměřením.
Kdo by měl zvážit
- Pro žáky, kteří vyžadují vysokou míru individuálního přístupu nebo mají specifické vzdělávací potřeby.
- Pro studenty očekávající moderní aktivizující metody výuky, skupinovou práci a častou zpětnou vazbu.
- Pro vysoce nadané žáky, kteří mohou v běžné výuce postrádat dostatek podnětů a náročnější úkoly.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně učitelé aktivizují žáky ve výuce, aby nedocházelo pouze k frontálnímu vyučování?
- Jakým způsobem škola individuálně podporuje nadané žáky a ty, kteří potřebují pomoci s učivem?
- Jak škola využívá nově získané materiální vybavení a digitální techniku k modernizaci výuky?
Fakta ze zprávy
Škola sleduje úspěšnost u maturit jako zpětnou vazbu, konkrétní data nejsou v textu vyjádřena procentuelně.
- 353 žáků ve 12 třídách
- 31 učitelů
- 2 studijní cykly (4letý a 8letý)
Zpětnou vazbou pro školu je i úspěšnost žáků u maturitních zkoušek nebo v přijetí absolventů na vysoké školy.
Neuvedeno
Text zprávy neobsahuje konkrétní údaje o absence ani její trendu.
- Funguje školní poradenské pracoviště s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence.
- Škola nabízí doučování v rámci projektu Šablony a individuální konzultace.
- Je zajištěna systematická kariérová poradenská činnost zaměřená na volbu vysoké školy.
- Vytvořeno vstřícné prostředí s pozitivním klimatem a prosociálními vztahy.
- Nebyly řešeny případy závažných forem rizikového chování, preventivní strategie je účinná.
- V tělesné výchově jsou důsledně dodržovány zásady bezpečnosti a fair play.
- Intenzivní spolupráce s rodičovským sdružením, které pomáhá finančně i organizačně.
- Aktivní zapojení do dění ve městě a spolupráce s Univerzitou Palackého v Olomouci.
- Dlouhodobé mezinárodní aktivity podporující rozvoj jazykových kompetencí.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.