Gymnázium, Masarykovo nám.
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium v Šumperku je kvalitní střední školou se silnými výsledky u maturity a dobrou péčí o talentované žáky. Škola má moderní vybavení a fungující poradenské služby. Hlavní slabinou je nedostatečné využívání pestrých výukových metod a formativního hodnocení v některých hodinách. Problémy jsou také se školní jídelnou, která nedodržuje výživové normy. Škola je vhodná pro ambiciózní žáky, ale měla by zlepšit individualizaci výuky.
Kontext školy
Škola pokračuje v modernizaci prostorových a materiálních podmínek a rozvoji partnerských vztahů. Hlavní výzvou zůstává efektivnější využívání pestrých výukových metod a formativního hodnocení.
Silné stránky
Více než polovina maturantů prospívá s vyznamenáním, neúspěšnost se pohybuje kolem 1,7–1,9 %.
Žáci dosahují lepších výsledků než průměr v ČR, vysoká úspěšnost při přijetí na vysoké školy.
Škola systematicky zapojuje žáky do soutěží, olympiád a středoškolské odborné činnosti.
Nejúspěšnější žáci reprezentují školu v okresních, regionálních a celostátních kolech.
Školní poradenské pracoviště s psycholožkou a speciální pedagožkou poskytuje komplexní podporu.
Asistentka pedagoga aktivně podporuje žáky se zrakovým postižením, všichni pedagogové mají adekvátní odbornou podporu.
Rizika
V části hodin převládá transmisivní přístup s dominantní rolí učitele a nízkou pestrostí metod.
Chybí diferenciace úkolů, individualizace pro nadané žáky, práce s různými informačními zdroji.
Učitelé minimálně využívají formativní hodnocení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
Chybí didaktické závěry, reflexe výuky se zapojením žáků, ověřování zvládnutí učiva.
Školní jídelna nedodržuje výživové normy, zejména v komoditě ovoce.
Kapacita jídelny není dostatečná, kontrolní systém ředitele není dostatečně účinný.
Komu škola sedí
- Žáci s ambicí studovat na vysoké škole – škola má prokázaně vysokou úspěšnost při přijetí na VŠ
- Talentovaní a nadaní žáci – škola je aktivní v přípravě na soutěže a olympiády
- Žáci se speciálními potřebami – škola má kvalitní poradenské služby a asistenci
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující aktivní a interaktivní výuku – v některých hodinách převládá tradičnější přístup
- Žáci vyžadující individualizovaný přístup – diferenciace není konzistentně uplatňována
- Žáci se zdravotními omezeními v oblasti stravování – kapacita a kvalita školní jídelny nejsou optimální
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadané žáky a jaké jsou jejich možnosti zapojení do soutěží?
- Jaké metody výuky se používají v jednotlivých předmětech a jak se liší mezi třídami?
- Jak funguje péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jaká je kvalita asistence?
Fakta ze zprávy
Dlouhodobě stabilně vysoké výsledky
- Více než 50 % maturantů prospívá s vyznamenáním
- Hrubá neúspěšnost 1,7–1,9 % ve společné části
- Lepší výsledky než průměr ČR v obou částech maturity
Žáci dosahují lepších výsledků v porovnání s průměrem dané skupiny oborů v ČR, vysoká úspěšnost absolventů při přijetí ke studiu na vysokých školách.
Nízká absence žáků
- Škola se nepotýká s vysokou absencí žáků ve vyučování
Nízká absence pozitivně působí na dosahované výsledky vzdělávání, žáci jsou vedeni ke spoluodpovědnosti za své výsledky.
- Školní poradenské pracoviště s jasně vymezenými kompetencemi
- Školní psycholožka a externí speciální pedagožka
- Asistentka pedagoga pro žáky se zrakovým postižením
- Individuální konzultace, skupinové doučování a pedagogické intervence
- Kariérové poradenství a prevence rizikového chování
- Pozitivní pracovní atmosféra založená na vzájemném respektu a dodržování pravidel
- Školní parlament s proaktivním přístupem žáků
- Schránka důvěry pro vyjádření názorů
- Sociometrická šetření v otázkách klimatu tříd
- Preventivní program zaměřený na pozitivní osobnostní a sociální rozvoj
- Dlouhodobá spolupráce s tuzemskými a evropskými školami
- Partnerství se zákonnými zástupci žáků a školskou radou
- Spolupráce s nadačním fondem při škole
- Spolupráce se zřizovatelem (Olomoucký kraj)
- Výběr z nabídek externích organizací pro preventivní programy
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.