Střední škola Kostka s.r.o, Pod Pecníkem
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola Kostka je dynamicky se rozvíjející soukromá škola s velmi dobrým materiálním vybavením a silnými vazbami na praxi. Nabízí čtyři obory s maturitou, z nichž ekonomika a gymnázium dosahují nadprůměrných výsledků. Škola má kvalitní poradenské služby a péči o slabší žáky. Hlavní slabinou je dlouhodobě nižší úroveň výsledků v oboru pedagogika a nedostatečné využívání aktivizujících metod výuky. Vhodná pro žáky s jasným zaměřením a schopností samostudia.
Kontext školy
Škola zaznamenala výrazný růst: počet žáků se zvýšil na 732 v 26 třídách, byla realizována přístavba nového objektu, modernizovány učebny s novými technologiemi a rozšířena vzdělávací nabídka.
Silné stránky
Škola má dlouhodobou spolupráci se sociálními partnery, firmami a školami v ČR i zahraničí, která efektivně podporuje praktickou výuku a uplatnění absolventů.
Praktická výuka zajišťována ve smluvních pracovištích i na pracovištích zřizovatele s vedením učitelů a instruktorů.
Škola má velmi dobré a moderní materiální podmínky s kvalitním vybavením učeben, tělovýchovy a informačních technologií.
Nové i stávající učebny vybaveny moderními technologiemi, kvalitní zázemí pro tělovýchovu, moderní domov mládeže s jídelnou.
Škola systematicky identifikuje potřeby žáků a poskytuje doučování, konzultace a individuální pomoc včetně spolupráce se speciálními poradenskými zařízeními.
Od roku 2022/2023 zavedeny povinné konzultace pro žáky s horším prospěchem, efektivně uplatňována vlastní strategie podpory.
Rizika
Obor Předškolní a mimoškolní pedagogika dlouhodobě vykazuje výrazně horší výsledky v maturitní zkoušce než je republikový průměr.
Výsledky v společné části maturitní zkoušky vždy výrazně zaostávaly za celorepublikovým průměrem, přestože v profilové části jsou výborné.
Výuka často postrádá skupinovou práci, spolupráci žáků a aktivizující metody, což omezuje jejich zapojení a sociální rozvoj.
Škole se zatím jen v malé míře daří zařazovat metody podporující spolupráci žáků a jejich aktivní zapojení do výuky.
Přestože má škola moderní vybavení, není v žádoucím rozsahu využíváno ve výuce.
Digitální technika nebyla v žádoucím rozsahu využita ve výuce, zejména v cizích jazycích a při zdokonalování poslechových dovedností.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na pedagogiku a práci s dětmi - obor má výborné výsledky v profilové části maturitní zkoušky a kvalitní praktickou přípravu
- Žáci s ambicemi v ekonomii a podnikání - obor dosahuje lepších výsledků než republikový průměr a nabízí tvorbu reálných firem
- Žáci, kteří potřebují individuální podporu - škola má kvalitní poradenské služby a systematickou péči o slabší žáky
Kdo by měl zvážit
- Rodiče žáků oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika by měli počítat s tím, že výsledky v maturitní zkoušce jsou dlouhodobě slabší než průměr
- Žáci, kteří se učí lépe v interaktivním prostředí se skupinovou prací - výuka je zatím více frontální a méně aktivizující
- Žáci, kteří se spoléhají na digitální výuku - přestože je vybavení moderní, není dosud dostatečně využíváno
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší slabší výsledky maturitní zkoušky u oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika a jaká opatření jsou plánována?
- Jaké konkrétní metody aktivní výuky a skupinové práce se budou více využívat v jednotlivých předmětech?
- Jak se bude zlepšovat využívání moderního vybavení a digitálních technologií v běžné výuce?
Fakta ze zprávy
Rozdílná úroveň mezi obory - ekonomika a gymnázium nad průměrem, pedagogika pod průměrem
- Ekonomika a podnikání: vždy lepší než republikový průměr
- Gymnázium: vždy lepší než republikový průměr
- Předškolní a mimoškolní pedagogika: výrazně pod průměrem v společné části, výborně v profilové části
Výsledky maturitní zkoušky v posledních třech letech vykazovaly rozdílnou úroveň u jednotlivých oborů vzdělání.
Žáci se zvýšenou absencí jsou vedením školy systematicky sledováni a podporováni
- Žáci se slabším prospěchem a zvýšenou absencí byli ve škole evidováni
- Poskytována podpora formou doučování a konzultací
Vedení školy i pedagogičtí pracovníci se zabývali neúspěchy a problémy v učení těchto žáků.
- Výchovná poradkyně - systematická péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a metodická pomoc pedagogům
- Metodička prevence - součást poradenských služeb na velmi dobré úrovni
- Doučování a konzultace v jednotlivých předmětech - zejména pro žáky s horším prospěchem
- Povinné konzultace od roku 2022/2023 pro žáky oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika zaměřené na maturitní předměty
- Vedení školy klade patřičný důraz na bezpečnost prostředí školy
- Škola pravidelně vyhodnocuje bezpečnostní rizika
- Průběžně zajišťuje informovanost a poučení žáků k bezpečnému chování
- Domov mládeže nabízí příjemné a moderní prostředí s péčí vychovatelů
- Dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery (firmami) pro praktickou výuku
- Kontakty se školami a pedagogickými institucemi v regionu i mimo něj
- Mezinárodní výměnné programy a projekty
- Spolupráce se základními školami - příprava aktivit pro jejich žáky
- Účast v odborných soutěžích ve spolupráci se školami stejného zaměření
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.