Střední zdravotnická škola a VOŠ zdrav., Husova tř.
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Jde o kvalitní zdravotnickou školu s výborným vybavením a silnými vazbami na nemocnice. Výuka praktických dovedností je na vysoké úrovni. Slabší stránkou je teoretická výuka, která je vedena tradičním způsobem bez dostatku aktivních metod a individuálního přístupu. Vyšší odborná škola má problém s vysokým počtem studentů, kteří odejdou v prvním roce. Škola si je těchto problémů vědoma a pracuje na jejich řešení.
Kontext školy
Škola otevřela nový obor Diplomovaná dentální hygienistka, dokončila rekonstrukci půdních prostor, modernizovala IT učebnu a laboratoře, zřídila ordinaci zubního lékaře pro praxi studentů a zahájila realizaci simulačního centra pro výuku první pomoci.
Silné stránky
Škola má velmi dobré materiální a technické podmínky s moderně vybavenými učebnami, včetně virtuální reality pro resuscitaci a regeneračního centra.
Škola realizuje činnost v komplexu dvou budov s dostatečným počtem kmenových i moderně vybavených jazykových učeben, učeben výpočetní techniky a odborných učeben.
Výuka je úzce propojena s reálnou zdravotnickou praxí prostřednictvím partnerských nemocnic a zdravotnických zařízení.
Nejznamnějšími partnery jsou krajská Nemocnice České Budějovice, Nemocnice Prachatice, Nemocnice Strakonice a mnoho dalších zdravotnických zařízení zajišťujících praktický výcvik.
Komplexní tým školního poradenského pracoviště poskytuje podporu všem žákům včetně těch se speciálními potřebami.
Poradenské pracoviště tvořené výchovnou poradkyní, kariérní poradkyní, metodičkou prevence a školní psycholožkou zajišťuje kvalitní podporu na všech pracovištích.
Rizika
Výuka je vedena spíše tradičním frontálním způsobem bez dostatku aktivizačních prvků a spolupráce mezi žáky.
Vyučovací metody nenabízely obvykle dostatek aktivizačních prvků s možností vzájemné spolupráce, což vedlo k pasivitě některých žáků.
Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním schopnostem a tempu jednotlivých žáků.
Nízká míra diferenciace zadávaných úkolů vzhledem k odlišnému pracovnímu tempu žáků a nestejné úrovni jejich studijních předpokladů.
Vyšší odborná škola zaznamenává poměrně vysoké procento předčasných odchodů ze studia, zejména v prvním ročníku.
K největšímu úbytku studentů dochází v prvním ročníku, příčinou je zejména náročnost zvoleného oboru či neschopnost skloubit studium s pracovním a osobním životem.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí kvalitní praktickou přípravu v moderně vybavených učebnách s přímou vazbou na zdravotnická zařízení
- Studenti zaměření na zdravotnické obory, kteří si cení úzké spolupráce s nemocnicemi a reálnou praxí
- Žáci se zájmem o mezinárodní mobilitu a jazykové certifikáty (program Erasmus+, certifikáty angličtiny)
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří preferují aktivní, interaktivní výuku s prvky skupinové práce a diskusí (v teoretické výuce převažuje frontální přednášková forma)
- Studenti vyšší odborné školy, kteří nemohou věnovat studiu dostatek času vedle práce (vysoký podíl odchodů v 1. ročníku)
- Žáci s pomalejším tempem učení, kteří potřebují individualizovaný přístup (diferenciace není dostatečně využívána)
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola plánuje zvýšit aktivní zapojení žáků v teoretické výuce a jaké nové metody zavádí?
- Jaká podpora je dostupná pro studenty vyšší odborné školy, kteří mají potíže skloubit studium s prací?
- Jak se liší výuka a výsledky mezi hlavní školou v Českých Budějovicích a detašovanými pracovišti v Prachaticích a Strakonicích?
Fakta ze zprávy
Stabilní, srovnatelný s celorepublikovým průměrem
- Obor zdravotnické lyceum dosahuje dlouhodobě výrazně lepších výsledků než ostatní obory
- Nejmenší úspěšnost je v předmětu matematika
- 21 žáků si v minulém školním roce nahradilo profilovou maturitní zkoušku z jazyka mezinárodním certifikátem (B1-C1)
Výsledky maturitních zkoušek jsou u všech oborů srovnatelné s celorepublikovým průměrem, u oboru zdravotnické lyceum mírně lepší.
Neinformováno v textu
Inspekční zpráva neobsahuje údaje o absence žáků.
- Školní psycholožka poskytující konzultace a spolupráci na realizaci podpůrných opatření
- Výchovná poradkyně a kariérní poradkyně zajišťující poradenské služby
- Metodička prevence zaměřená na prevenci rizikového chování
- Dvě asistentky pedagoga pro žáky s vyšším stupněm podpůrných opatření
- Doučovací hodiny pro žáky ohrožené školním neúspěchem a matematiku
- Adaptační kurzy pro prvňáky
- Klidná a přátelská pracovní atmosféra se vzájemným respektujícím přístupem bez kázeňských problémů
- Minimální výskyt rizikového chování díky efektivní primární prevenci
- Účinná spolupráce s externími odborníky z pedagogicko-psychologické poradny
- Pravidelné adaptační kurzy na podporu vytváření zdravých vzájemných vztahů
- Krajská Nemocnice České Budějovice, Nemocnice Prachatice, Nemocnice Strakonice a další zdravotnická zařízení zajišťující praktický výcvik
- Centra sociálních služeb ve městě a regionu
- Magistrát Města České Budějovice (projekt na zlepšení podmínek handicapovaných)
- Přírodovědná fakulta Jihočeské Univerzity (přednášky, exkurze, vědecké projekty)
- Program Erasmus+ umožňující výměnné pobyty pedagogů a žáků v evropských zemích
- Partnerské firmy poskytující dary na soutěže a vybavení
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.