Střední zdrav. škola a Obchodní akademie, Františka Nohy
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí kvalitní praktické vzdělávání v zdravotnických oborech s dobrým vybavením a vazbami na zaměstnavatele. Silnou stránkou jsou mimoškolní aktivity. Hlavní problém: výrazně vyšší neúspěšnost v maturitní zkoušce než v republice (zejména v zdravotnických oborech) a vysoká absence žáků. Výuka postrádá individuální přístup a efektivní zpětnou vazbu. Obor Obchodní akademie má lepší výsledky. Škola si problémy uvědomuje a zavádí opatření, ale jejich účinnost se teprve projeví.
Kontext školy
Škola změnila nabídku oborů: ukončila Ekonomické a Zdravotnické lyceum, obor Zdravotnický asistent je dobíhající a nahradil jej obor Praktická sestra. V únoru 2024 došlo ke změně ředitele. Zlepšily se materiální podmínky v digitálních technologiích.
Silné stránky
Škola má funkční spolupráci se sociálními partnery, která žákům umožňuje získávat odborné kompetence a připravuje je na pracovní trh.
Besedy, exkurze a praktické vyučování u zaměstnavatelů přispívají k uplatnitelnosti absolventů.
Škola organizuje projekty, sportovní soutěže a charitativní akce, které rozvíjejí osobnost a sociální kompetence žáků.
Den zdraví, Letní sportovní dny mládeže, Krabice od bot a další aktivity.
Učebny pro zdravotnické obory mají moderní vybavení odpovídající současným trendům, včetně virtuální reality a odborných modelů.
Simulace zdravotnických výkonů v podmínkách simulujících reálné prostředí.
Rizika
Hrubá neúspěšnost ve společné části maturitní zkoušky je vyšší než republikový průměr, zejména v oboru Zdravotnický asistent/Praktická sestra.
V roce 2023: Obchodní akademie 18,2 % (ČR 5,9 %), Praktická sestra 58,3 % (ČR 10,3 %).
Průměrná absence ve výuce činí přibližně 165 hodin na žáka ročně, nejvyšší v nematuritním oboru.
Absence je spojena s podprůměrnými výsledky a předčasným odchodem ze vzdělávání.
Výuka postrádá diferenciaci, práci s informačními zdroji a rozvoj kritického myšlení; chybí efektivní zpětná vazba.
Inspektoři zjistili, že žáci nemají možnost vybírat z diferenciovaných zadání a nejsou vedeni k rozvoji hodnoticích dovedností.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o zdravotnické obory, kteří mají podporu rodiny a jsou motivováni k pravidelnému docházení
- Studenti oboru Obchodní akademie, kde jsou lepší výsledky a vyšší úspěšnost maturit
- Žáci, kteří oceňují bohaté mimoškolní aktivity a praktické vyučování u zaměstnavatelů
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabšími výsledky v češtině, matematice a cizích jazycích – maturitní obory mají vysokou neúspěšnost
- Studenti, kteří potřebují individualizovanou výuku a diferenciaci – inspekce zjistila nedostatky v tomto směru
- Žáci s tendencí k absencím – vysoká absence je spojená s neúspěchem a předčasným odchodem
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou neúspěšnost v maturitní zkoušce a jaké jsou plány na zlepšení?
- Jaké jsou příčiny vysoké absence žáků a jaká opatření škola zavádí?
- Jak se škola zaměřuje na individuální potřeby žáků s různými schopnostmi?
Fakta ze zprávy
Zlepšující se trend v Obchodní akademii, stále kritický stav v zdravotnických oborech
- Obchodní akademie 2023: 18,2 % neúspěšnosti (ČR 5,9 %)
- Praktická sestra 2023: 58,3 % neúspěšnosti (ČR 10,3 %)
- Obchodní akademie 2022/2023: 60 % žáků úspěšně ukončilo v řádném termínu (2021/2022 bylo 50 %)
Nejčastěji žáci neuspějí v didaktickém testu z češtiny, literatury a cizích jazyků. Matematiku volí minimum žáků s nízkou úspěšností.
Vysoká absence, částečně zlepšená opatřeními proti záškoláctví
- Průměrná absence: přibližně 165 hodin na žáka ročně
- Nejvyšší absence v nematuritním oboru
- Snížení neomluvené absence díky důsledným opatřením
Vyšší neúčast ve výuce je spojena s podprůměrnými výsledky a předčasným odchodem ze vzdělávání.
- Výchovná poradkyně a metodik prevence poskytují funkční poradenské služby
- Kariérový poradce poskytuje účinnou podporu při volbě dalšího studia a uplatnění na pracovním trhu
- Ve školním roce 2023/2024 zvýšena nabídka individuálního a skupinového doučování
- Pedagogové poskytují individuální konzultace
- Pravidelné adaptační programy pro první ročníky budují zdravé klima třídních kolektivů
- Organizované preventivní aktivity: besedy, přednášky, sportovní a turistické kurzy
- Bezodkladné řešení problémů s rizikovým chováním přispívá ke snižování jejich výskytu
- Žáci bez obav sdělují vedení své podněty a návrhy
- Funkční partnerství se zaměstnavateli prostřednictvím besed, exkurzí a praktického vyučování
- Spolupráce se základními a mateřskými školami – realizace kurzů zaměřených na zdravovědu
- Žáci školy pomáhají v základních školách při organizaci projektů
- Prostupnost mezi obory kategorie H a M ve zdravotnických oborech
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.