Střední zdravotnická škola, Vápenice
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední zdravotnická škola v Prostějově je dobře vedená a zaměřená na praktickou přípravu budoucích zdravotnických pracovníků. Silnou stránkou je kvalitní praktické vyučování ve zdravotnických zařízeních a aktivní zapojení žáků do charitativních projektů. Slabší je běžná teoretická výuka – chybí v ní dostatečná diferenciace, aktivní metody a zpětná vazba. Technické vybavení je omezené, zejména připojení k internetu. Škola je vhodná pro motivované žáky se zájmem o zdravotnictví, ale měla by zlepšit kvalitu běžné výuky.
Kontext školy
Od 2022/2023 rozšířena nabídka o kvalifikační kurz Sanitář, navázána spolupráce s dalšími školami a sociálními partnery, rozšířeny charitativní aktivity.
Silné stránky
Praktické vyučování ve zdravotnických zařízeních je dobře organizováno a efektivně rozvíjí odborné kompetence žáků.
Žáci jsou zapojeni do praktických činností ošetřovatelské péče, profesionálně komunikují s pacienty a týmem.
Škola aktivně zapojuje žáky do charitativních projektů, soutěží a preventivních akcí.
Žáci se pravidelně zapojují do charitativních projektů sociálních a zdravotnických zařízení, reprezentují školu na soutěžích.
Ředitel vede školu podle jasné koncepce zaměřené na kvalitu odborného vzdělání a uplatnitelnost absolventů.
Strategické cíle jsou realistické, reagují na potřeby zaměstnavatelů a jsou systematicky naplňovány.
Rizika
V některých hodinách převažuje pasivní učení, chybí diferenciace úloh podle schopností žáků.
Sporadické střídání výukových forem, nízká míra aktivizujících metod, všichni žáci plnili shodné úlohy se stejnou náročností.
Nedostatečná konektivita učeben znemožňuje běžné používání digitálních technologií ve výuce.
Konektivita většiny učeben je nedostatečná, tělocvična je prostorově a technicky limitující.
Učitelé často neposkytují žákům motivující zpětnou vazbu o jejich pokroku.
Závěrečné zhodnocení probíhalo formálně bez zapojení žáků, zřídka byla poskytnuta formativní zpětná vazba.
Komu škola sedí
- Žáci s jasným zájmem o zdravotnický obor a praktickou práci s pacienty
- Studenti, kteří se chtějí zapojit do společenských a charitativních aktivit
- Žáci, kteří preferují praktické vyučování a spolupráci se zdravotnickými zařízeními
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují více individuální podpory a diferenciované úkoly podle svých schopností
- Studenti, kteří se spoléhají na digitální technologie a interaktivní výuku
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – uplatňování podpůrných oatření není cíleně sledováno
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se ve výuce používají digitální technologie a jaké jsou plány na zlepšení připojení k internetu?
- Jak učitelé přizpůsobují výuku různým schopnostem žáků a jak se liší úkoly pro rychlejší a pomalejší žáky?
- Jaké jsou konkrétní výsledky absolventů na trhu práce a v navazujícím terciárním vzdělání?
Fakta ze zprávy
Pozitivní
- Velmi dobrá úroveň dosažených kompetencí potvrzena výsledky při maturitní zkoušce
Výsledky žáků při ukončování vzdělávání maturitní zkouškou potvrzují velmi dobrou úroveň dosažených kompetencí.
Bez konkrétních údajů
- Zpráva neobsahuje konkrétní data o absence žáků
Inspekční zpráva se zaměřuje na kvalitu výuky, ne na statistiku absence.
- Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby v rozsahu základního standardu
- Tým pedagogů komunikuje s pracovníky školských poradenských zařízení při navrhování podpůrných oatření
- Doučování a konzultace s učiteli pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Respektující a partnerský přístup vyučujících k žákům
- Nastavená a dodržovaná pravidla komunikace a chování přispívají k vytváření pozitivních vztahů
- Prevence rizikového chování je plánovitá a účelně zaměřená, škola operativně reaguje na aktuální trendy
- Úzká spolupráce se zdravotnickými a sociálními zařízeními pro praktické vyučování
- Členství v Asociaci zdravotnických škol
- Spolupráce se sociálními partnery na charitativních projektech a preventivních akcích
- Realizace akreditovaného kvalifikačního kurzu Sanitář pro veřejnost
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.