Střední škola podnikatelská a VOŠ, nám. T. G. Masaryka
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola se dynamicky rozvíjí s rostoucím počtem žáků a moderním vybavením. Silnou stránkou je propojení s praxí a péče o nadané i slabší žáky. Inspektoři ale upozorňují na slabší výsledky v angličtině, nedostatečný rozvoj komunikačních dovedností v odborných předmětech a chybějící diferenciaci úloh podle náročnosti. Vedení školy má přijatá opatření na zlepšení, zejména v přípravě na maturitu.
Kontext školy
Výrazný nárůst žáků denního studia, rozšíření nabídky o sportovní management a trenérství, modernizace vybavení a digitálních technologií, stabilizace pedagogického sboru.
Silné stránky
Dlouhodobá kvalitní spolupráce se firmami v podnikání, cestovním ruchu a sportovními organizacemi zlepšuje uplatnitelnost absolventů.
Spolupráce se středními a vysokými školami, profesními organizacemi a mezinárodní mobilita žáků.
Nové počítačové učebny, sportovní zázemí a digitální technologie vytvářejí optimální podmínky pro výuku.
Modernizace vybavení učeben, nové didaktické techniky, softwarové vybavení, nová počítačová učebna.
Systematická péče o žáky se speciálními potřebami i mimořádně nadané prostřednictvím individuálních plánů a podpůrných opatření.
13 žáků se vzdělávalo podle individuálně vzdělávacích plánů, cílená podpora a doučování.
Rizika
Úspěšnost v anglickém jazyce je nižší než celorepublikový průměr na maturitě.
Výsledky v anglickém jazyce byly ve srovnání s republikovými výsledky nižší.
V odborných předmětech chybí dostatek prostoru pro diskusi a argumentaci, frontální výuka omezuje interakci.
Málo efektivní podpora rozvoje komunikačních dovedností v odborných předmětech ekonomického zaměření.
Výuka neobsahuje možnost výběru úloh s různou kognitivní náročností pro různě schopné žáky.
Absence možnosti výběru z úloh odlišné kognitivní náročnosti.
Komu škola sedí
- Žáci zainteresovaní na praktickém vzdělání s vazbou na reálný trh práce v podnikání a cestovním ruchu.
- Sportovně nadaní žáci, kterým se věnuje speciální péče v nových oborech (sportovní management, trenérství).
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým je poskytována individuální podpora a péče.
Kdo by měl zvážit
- Žáci s ambicí dosáhnout vysokých výsledků v anglickém jazyce by měli počítat s nižší úrovní než celorepublikový průměr.
- Žáci, kteří potřebují více interaktivní výuku s diskusemi a argumentací, mohou být frustrováni frontální výukou.
- Žáci vyžadující individualizovanou výuku s úlohami přesně na jejich úroveň mohou mít problém s jednotným přístupem.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje rozvoj komunikačních dovedností v odborných předmětech?
- Jaké jsou plány na zlepšení výsledků v anglickém jazyce?
- Jak jsou v hodinách zohledňovány různé úrovně schopností žáků?
Fakta ze zprávy
Smíšený – velmi dobré výsledky v profilové části nástavbového studia, ale slabší v anglickém jazyce a zhoršení v profilové části čtyřletého oboru.
- Nástavbové studium: velmi dobré výsledky v češtině a profilové části
- Čtyřletý obor: mírně nižší úspěšnost v češtině a angličtině než celorepublikový průměr
- Výrazné zhoršení v profilové části čtyřletého oboru v roce 2022/2023
Výsledky v posledních třech letech v českém jazyce a profilové části nástavbového studia byly na velmi dobré úrovni. Úspěšnost v anglickém jazyce byla nižší. V profilové části došlo zejména v roce 2022/2023 k výraznému zhoršení.
Není v textu zmíněno
Inspekční zpráva neobsahuje údaje o absenci žáků.
- Poradenské služby zajištěné v součinnosti s vedením a pedagogy
- Individuální vzdělávací plány pro 13 žáků se speciálními potřebami a mimořádným nadáním
- Doučování a konzultační hodiny pro žáky ohrozené školním neúspěchem
- Adaptační pobyty pro žáky prvních ročníků na podporu sociální integrace
- Kariérové poradenství zaměřené na zvýšení konkurenceschopnosti absolventů
- Příjemná pracovní atmosféra spojená se vzájemným respektem a vstřícným přístupem
- Systematické kontroly zajišťující bezpečnost prostředí a ochranu zdraví žáků
- Průběžné poučování žáků o bezpečném chování a rizicích, zejména v souvislosti se sportovními aktivitami
- Respektování nastavených pravidel žáky
- Dlouhodobá spolupráce se středními a vysokými školami na místní i regionální úrovni
- Efektivní spolupráce s firmami v cestovním ruchu, podnikání a sportovními organizacemi
- Mezinárodní spolupráce související s mobilitou žáků a vyučujících
- Účinná kooperace se zřizovatelem, zákonnými zástupci žáků a městy Zlín a Kroměříž
- Partnerství v oblasti sportu umožňující využívání sportovní haly, atletického stadionu a bazénu
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.