SPŠ, Československé armády
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí širokou škálu oborů se skvělým technickým vybavením a vazbou na praxi, což žákům výučních listů zajišťuje dobré uplatnění. Varovným signálem je však velmi nízká úspěšnost u maturitních zkoušek a fakt, že škola přijímá všechny uchazeče bez výběru. Zásadním nedostatkem je vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů a převažující pasivní styl výuky. Pro řemeslníky je škola dobrou volbou, pro maturanty je riziková.
Kontext školy
Škola vznikla sloučením v roce 2018, od srpna 2021 ji vede nová ředitelka, která zlepšila materiální vybavení.
Silné stránky
Škola má moderní vybavení odborných učeben a dílen a skvěle propojuje teorii s praxí.
Výuka probíhá v učebnách s moderní technikou a CNC stroji, účelné partnerství zajišťuje odbornou praxi.
Absolventi technických oborů nemají problém najít práci v regionu.
Absolventi mají dobré uplatnění v praxi, škola dostává dobré reference např. z blízkého automobilového závodu.
Žáci v oborech s výučním listem dosahují velmi dobrých výsledků u závěrečných zkoušek.
Podíl žáků, kteří u závěrečné zkoušky prospěli s vyznamenáním, se zvýšil z 19 % na 35 %.
Rizika
Výsledky u maturity jsou dlouhodobě špatné, často horší než republikový průměr.
Výsledky ve společné části MZ byly často horší než průměr, 27 % žáků neprospělo.
Třetina pedagogů nemá odbornou kvalifikaci, což škodí kvalitě výuky.
Třetina z celkového počtu pedagogických pracovníků je bez odborné kvalifikace, v ZŠ je to 67 %.
Výuka je často nudná, frontální a neumožňuje studentům aktivně se zapojit.
Vyučující využívali téměř vždy frontální výuku, docházelo k malé míře aktivizace žáků.
Komu škola sedí
- Pro studenty, kteří se chtějí naučit řemeslo a chtějí uplatnění v technických oborech.
- Pro žáčky, kteří oceňují moderní vybavení dílen a možnost odborné praxe.
- Pro ty, kteří preferují menší nároky na teoretické vzdělávání a chtějí získat výuční list.
Kdo by měl zvážit
- Pro studenty, kteří cílí na kvalitní složení maturity a další vysokoškolské studium.
- Pro rodiče, kterým záleží na tom, aby výuku vedli plně kvalifikovaní pedagogové.
- Pro žáky, kteří potřebují aktivní a moderní styl výuky namísto pasivního poslouchání.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola pomůže mému dítěti, pokud bude mít potíže s učivem, aby neprospělo u maturity?
- Kdo bude učit mé dítě v hlavních předmětech a má tento učitel odpovídající kvalifikaci?
- Jakým způsobem škola motivuje studenty k aktivnímu zapojení do výuky mimo tradiční výklad?
Fakta ze zprávy
Výrazně negativní
- 27 % žáků u maturity neprospělo (školní rok 2020/2021)
- Výsledky často horší než celorepublikový průměr
- Největší neúspěšnost v předmětech Matematika a Český jazyk
Výsledky žáků ve společné části MZ byly často horší, než činí průměr, 27 % žáků neprospělo.
Bez přímé vazby na neúspěšnost, ale vyskytují se slovní agrese a absence.
- Přibližně 6 % žáků má snížený stupeň chování
- Absence není hlavní příčinou neúspěchu
- Meziročně počet úrazů klesá
Mezi výsledky vzdělávání a změnami v podílu absence žáků není přímá vazba, největšími problémy jsou slovní agrese a absence.
- Funkční školní poradenské pracoviště a kvalitní prevence rizikového chování.
- Projekt Do praxe bez bariér pro zvýšení zaměstnatelnosti absolventů.
- Služby domova mládeže a internátu s individuálními plány pro žáky.
- Systém prevence rizikového chování je nastaven kvalitně a efektivně.
- Výuka probíhá v příjemné atmosféře, žáci respektují pravidla.
- V ZŠ se však vyskytují kázeňské problémy a slovní agrese.
- Účelné partnerství s regionálními firmami zajišťuje kvalitní odbornou praxi.
- Absolventi často nastupují do zaměstnání přímo u partnerů školy.
- Škola je dlouhodobě zapojena do projektu na podporu zaměstnatelnosti.
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.