Střední škola Olgy Havlové, Obchodní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Jde o speciální střední školu zaměřenou na vzdělávání žáků s tělesným postižením. Její velkou silou je komplexní péče – ubytování, stravování, zdravotnický dohled a systematická příprava na samostatný život. Škola má dobré vztahy s partnery a nabízí pestré aktivity. Slabší stránkou je, že učitelé teoretických předmětů málo vedou žáky k samostatnosti a sebehodnocení. Inspekce také zjistila problémy s kontrolou hospodaření a dokumentace. Škola je vhodná pro žáky, kteří potřebují intenzivní podporu a péči.
Kontext školy
Od listopadu 2018 vede školu nová ředitelka, která provedla řadu organizačních změn. Škola rozšířila nabídku o obor Sociální činnost s maturitou, získala autorizaci pro profesní kvalifikaci a vybudovala cvičný byt pro žáky.
Silné stránky
Škola má propracovaný systém plánů podpory žáků s účastí všech relevantních pedagogů a samotných žáků.
Plány podpory žáka se úspěšně realizují a vyhodnocují se v součinnosti všech příslušných pedagogů.
Tranzitní program zahrnuje cvičný byt a chráněnou dílnu pro nácvik praktických dovedností a pracovních návyků.
Od roku 2022/2023 škola realizuje projekty cvičný byt a chráněná dílna v součinnosti se sociálním podnikem.
Efektivní systém prevence rizikového chování s minimálním výskytem problémů a jejich včasným řešením.
Spolupráce internátu, školy, psychoterapeuta a metodiků prevence vede k minimálnímu výskytu rizikových jevů.
Rizika
Vedení školy neprovádí systematické hospitace, zejména v teoretických předmětech, a neposkytuje dostatečnou zpětnou vazbu.
Hospitační činnost vedení školy není téměř realizována v teoretických předmětech, v omezené míře probíhá v zájmových útvarech.
Učitelé teoretických předmětů málo vedou žáky k sebehodnocení a nepoužívají dostatečně skupinové práce.
Učitelé žáky nevedli k sebehodnocení své práce a vrstevnickému hodnocení, jen výjimečně jim poskytovali formativní zpětnou vazbu.
Kontrola není dostatečná v oblastech školního stravování, vedení dokumentace a hospodaření s finančními prostředky.
Kontrolní systém není funkční v oblastech školního stravování a vedení povinné dokumentace. Byla shledána porušení právních předpisů v hospodaření.
Komu škola sedí
- Žáci s tělesným postižením a kombinací postižení, kteří potřebují komplexní podporu a přípravu na samostatný život
- Rodiny hledající školu s interním ubytováním a celodenní péčí včetně zdravotnického dohledu
- Žáci, kteří potřebují individualizovaný přístup a systematickou podporu při vzdělávání
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří očekávají vysokou úroveň zpětné vazby o kvalitě výuky teoretických předmětů
- Žáci, kteří se lépe učí samostatnou prací a skupinovými projekty (v teoretických předmětech je jich málo)
- Rodiny, které si kladou vysoké nároky na transparentnost hospodaření a kontrolu (byly zjištěny nedostatky)
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá příprava žáků v cvičném bytě a jak se jejich pokroky vyhodnocují?
- Jaké jsou konkrétní výsledky žáků v profesní kvalifikaci a jak se jim daří na trhu práce?
- Jak se škola vypořádala s nedostatky v kontrolním systému a hospodaření, které inspekce zjistila?
Fakta ze zprávy
Nový obor – data nejsou dostupná
- Od roku 2021/2022 první úspěšní žáci získali osvědčení o zkoušce z profesní kvalifikace 63-033-H Pracovník v administrativě
- Od roku 2022/2023 nový obor 75-41-M/01 Sociální činnost s maturitní zkouškou
Ve školním roce 2021/2022 získali první úspěšní žáci osvědčení o zkoušce z profesní kvalifikace, což jim rozšiřuje možnosti uplatnění.
Data nejsou v textu dostupná
- Žáci jsou ubytováni v internátu po dobu školního roku s výjimkou prázdnin
Ubytování a celodenní stravování je žákům zajištěno v průběhu celého školního roku s výjimkou prázdnin a povinných odjezdů.
- Speciálně pedagogické centrum poskytuje diagnostiku a poradenské služby 206 klientům
- Školní poradenské pracoviště koordinuje podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Psychoterapeutka poskytuje individuální konzultace a intervenční programy pro prevenci syndromu vyhoření
- Kariérové poradenství zaměřené na individuální potřeby každého žáka
- Atmosféra vzájemné důvěry, otevřenosti a respektu mezi všemi účastníky
- Efektivní systém prevence rizikového chování s minimálním výskytem problémů
- Systematické řešení nevhodného chování žáků s konkrétními kroky ke zlepšení
- Asistenti pedagoga zajišťují odbornou péči a bezpečnost, zejména v hodinách s pohybovým zaměřením
- Spolupráce s místním rehabilitačním subjektem na léčebné procedury
- Sportovní kluby pro hendikepované zajišťují sportovní vyžití
- Firmy a instituce (Ergotep, Pro-Charitu, Filipa a.s.) pro odborné praxe a chráněnou dílnu
- Zahraniční vzdělávací projekty (Anglie, Švédsko, Španělsko) pro rozvoj jazykových kompetencí
- Partneři poskytující finanční podporu (Konto Bariéry, Nadační fond Emil, Nadace Olgy Havlové)
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.