Střední škola Gemini, Vaculíkova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola Gemini je zaměřena na žáky se speciálními potřebami a nabízí kvalitní praktický výcvik v gastronomii a obchodu. Internát má dobré podmínky. Hlavní problémy: vysoká absence žáků (356 hodin ročně), nízká úspěšnost u maturity (44 %), slabá komunikace s rodiči a nejednotný systém hodnocení. Škola se snaží zlepšovat, ale dosavadní opatření nejsou dostatečně účinná. Vhodná pro žáky, kterým vyhovuje praktická výuka a menší skupiny.
Kontext školy
Počet žáků mírně klesl ze 112 na 101 (88 % kapacity). Od školního roku 2025/2026 škola zahajuje nový obor Pedagogické lyceum. Materiální podmínky se postupně zlepšují díky projektům (zateplení, výměna oken, elektrického vedení).
Silné stránky
Učitelé odborného výcviku efektivně propojují teorii s praxí a motivují žáky k profesnímu rozvoji.
Žáci získávají praktické dovednosti v gastronomii a obchodu, které jsou užitečné pro jejich budoucí kariéru.
Zrekonstruované prostory a vybavení internátu poskytují bezpečné a podnětné prostředí.
Internát aktivně podporuje osobnostní rozvoj, volnočasové aktivity a projekty žáků se speciálními potřebami.
Žáci se učí v reálných podmínkách – cvičné kuchyňky, kavárna, smluvní partneři.
Příprava pokrmů mezinárodních kuchyní a nápojů zvyšuje jejich šanci na úspěšné uplatnění na trhu práce.
Rizika
Průměrná absence dosahuje 356 hodin na žáka za rok s rostoucí tendencí.
Zákonní zástupci nejsou včas informováni o nepřítomnosti. Škola nemá elektronický systém pro evidenci absence.
Z maturitních oborů úspěšně skončilo jen 44 % žáků, kteří nastoupili do prvního ročníku.
Ze 16 žáků uspělo u maturitní zkoušky pouze 7. Neprospělo 16 % žáků, 16 % nebylo klasifikováno.
Chybí jednotný systém informování rodičů o výchovných opatřeních a prospěchu.
V elektronickém systému nebylo v minulém roce evidováno žádné výchovné opatření, přestože škola je udělovala.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o gastronomii nebo obchod, kteří se učí lépe praktickou formou
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým vyhovuje menší třída a individuální přístup
- Žáci, kteří potřebují ubytování – internát má dobré podmínky a podporu
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří očekávají vysokou úspěšnost u maturity – škola má problémy s dokončením studia
- Žáci, kteří potřebují jasné pravidla a jednotný přístup – škola má problémy s jednotným hodnocením
- Rodiny, které potřebují pravidelnou komunikaci se školou – informační systém není funkční
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a jak budete informováni o nepřítomnosti vašeho dítěte?
- Jaké konkrétní kroky škola podnikla pro zvýšení úspěšnosti u maturitní zkoušky po loňských 44 %?
- Jak funguje komunikace mezi školou a rodiči – jak budete informováni o prospěchu a chování vašeho dítěte?
Fakta ze zprávy
Zlepšení od poslední inspekce, ale stále nízké absolutní čísla
- 44 % úspěšnosti (7 z 16 žáků)
- 62 % úspěšnosti v tříletých oborech (5 z 8 žáků)
- Zvýšení neprospívajících žáků o 2 procentní body na 16 %
Škola zavedla maturitní zkoušky na nečisto. Přesto z maturitních oborů úspěšně skončilo jen 44 % nastoupivších žáků.
Rostoucí tendence za poslední tři roky
- 356 hodin na žáka za poslední školní rok
- Vyšší absence v oboru Veřejnosprávní činnost než v gastronomii
- 16 % žáků neklasifikováno ve druhém pololetí
Škola nemá elektronický systém pro evidenci absence. Zákonní zástupci nejsou včas informováni. Absence se vyhodnocuje jen obecně na pedagogické radě.
- Školní poradenské pracoviště: výchovná poradkyně (zároveň speciální pedagog a kariérová poradkyně), školní metodik prevence
- Individuální vzdělávací plány pro žáky s psychickými obtížemi – zpracovány velmi obecně bez konkrétních údajů
- Asistenti pedagoga – jejich činnost není dostatečně efektivní a intenzivní
- Spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou Brno a Policií ČR
- Internát: bezpečné a kvalitní prostředí s dobrou mobilitou pro žáky se SVP
- Tělesná výchova: vedena nekvalifikovanou učitelkou bez správné struktury a vedení
- Venkovní areál: zjištěno místo se stavebním řešením snižujícím bezpečnost
- Bezpečnostní a hygienické pravidla jsou v praktickém vyučování důsledně dodržovány
- Erasmus+: spolupráce se speciálními školami v zahraničí
- AGAPO, o.p.s.: pomoc při pracovním uplatnění lidí se zdravotním znevýhodněním
- Centrum léčivých rostlin při lékařské fakultě: semináře pro gastronomické obory
- Praktické vyučování: smluvní partneři v oboru Prodavač
- Praxe studentů pedagogické fakulty
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.