Školy Březová - SOŠ, ZŠ a MŠ
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Školy Březová je moderní instituce s výborným vybavením a přátelskou atmosférou. Silnou stránkou je kvalitní on-line vzdělávání pro individuálně vzdělávané žáky a péče o sociální rozvoj. Slabší jsou výsledky maturitní zkoušky, které v posledních třech letech klesají. Škola se snaží zlepšit situaci, ale zatím se jí nedaří dostatečně motivovat žáky k pravidelné přípravě. Předškolní vzdělávání by mohlo být více individualizované.
Kontext školy
Škola se dynamicky rozvíjí: zavedla střední obor Kombinované lyceum v dálkové formě, zvýšil se počet žáků zejména v individuálním vzdělávání, zřídila pozici sociálního pedagoga, rozšířila prostory a zkvalitnila materiální vybavení včetně polyfunkčního hřiště.
Silné stránky
Škola má moderní vybavení, kvalitní didaktickou techniku, polyfunkční hřiště a sportovní halu.
Všechny třídy vybaveny moderním nábytkem a didaktickou technikou, vybudováno polyfunkční hřiště v areálu školy.
On-line výuka je na velmi vysoké úrovni s kvalitní interakcí mezi školou a rodinou.
Pedagogové cíleně vedli žáky k pochopení učiva, byla respektována jejich individuální tempa, hodiny se vyznačovaly příjemnou atmosférou.
Škola systematicky rozvíjí sociální kompetence a prevenci rizikového chování.
Žáci školy neměli neomluvené hodiny ani výrazně zvýšenou absenci, aktivně se zapojují do školního parlamentu.
Rizika
Úspěšnost maturitní zkoušky klesá: 2020 (90%), 2021 (74%), 2022 (69%).
V roce 2022 pouze 85% humanitní, 75% technické a 67% přírodovědné specializace uspělo v profilové části.
Standardizované testování ukázalo průměrné výsledky v češtině a dovednostech usnadňujících učení.
Žáci 5. ročníku dosáhli výborných výsledků v matematice, ale průměrných v českém jazyce a dovednostech usnadňujících učení.
Cíle nejsou dostatečně přizpůsobeny individuálním potřebám dětí.
Cíle předškolního vzdělávání nebyly diferenciovány vzhledem k vývojovým potřebám dětí, jednotně zadávaná práce bez výběru obtížnosti.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří preferují individuální nebo dálkové vzdělávání s kvalitní on-line podporou
- Děti a žáci, kterým vyhovuje přátelská atmosféra a důraz na sociální rozvoj
- Žáci zajímající se o sportovní aktivity a využívání moderní techniky ve výuce
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, jejichž děti potřebují intenzivní přípravu na maturitu – výsledky v posledních letech klesají
- Žáci vyžadující vysokou míru individualizace v předškolním vzdělávání – diferenciace není dostatečná
- Rodiny, které očekávají tradičnější přístup – škola se zaměřuje na alternativní formy vzdělávání
Otázky na den otevřených dveří
- Jaká konkrétní opatření škola přijala pro zlepšení výsledků maturitní zkoušky a jak motivuje žáky k pravidelné přípravě?
- Jak probíhá individuální vzdělávání a jakou podporu dostávají žáci při domácím studiu?
- Jaké jsou možnosti doučování a individuálních konzultací pro žáky se slabšími výsledky?
Fakta ze zprávy
Zhoršující se
- 2020: 90% úspěšnosti
- 2021: 74% úspěšnosti
- 2022: 69% úspěšnosti (humanitní 85%, technická 75%, přírodovědná 67%)
Ke zhoršení došlo především u profilové části maturitní zkoušky. Vedení školy nastavilo opatření, ale pedagogům se nedaří náležitě motivovat žáky k pravidelné přípravě.
Velmi dobrý
- Žáci školy neměli neomluvené hodiny
- Bez výrazně zvýšené absence
Cílené preventivní aktivity a programy organizované školou se projevovaly tím, že žáci školy neměli neomluvené hodiny ani výrazně zvýšenou absenci.
- Školní poradenské pracoviště s výchovnou poradkyní, kariérovou poradkyní a sociálním pedagogem
- Asistenti pedagoga pro podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Doučování a individuální konzultace pro žáky se zhoršenými výsledky
- Bezpečnostní rizika jsou pravidelně vyhodnocována
- Děti a žáci jsou průběžně poučeni o bezpečném chování
- Prostředí školy je estetické a podnětné s patřičným důrazem na bezpečnost
- Mezinárodní spolupráce s příhraniční základní školou na sportovním a kulturním vyžití
- Spolupráce se zřizovatelem v materiálně-technickém zajištění a kulturním životě obce
- Kooperace s místními organizacemi, školskými poradenskými zařízeními a okolními školami
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.