Obchodní akademie Holešovice, Jablonského
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Obchodní akademie Holešovice je kvalitní střední škola s dlouholetou tradicí v ekonomickém vzdělání. Má zkušené učitele, dobré vybavení a výborné výsledky maturit. Škola efektivně propojuje teorii s praxí a podporuje různé typy žáků. Hlavní slabinou je, že v některých hodinách chybí dostatečná zpětná vazba od učitelů a prostor pro reflexi žáků. Škola je vhodná pro ambiciózní studenty se zájmem o ekonomii a management.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2020 se zvýšil počet tříd a žáků o pětinu (nyní 515 žáků v 18 třídách). Výrazně vzrostl počet žáků s odlišným mateřským jazykem (více než třikrát). Škola systematicky odstraňovala nedostatky v přípravě na maturitu a zlepšila formativní hodnocení.
Silné stránky
Škola efektivně propojuje teoretickou výuku s praktickými zkušenostmi prostřednictvím spolupráce se zaměstnavateli, bankami, státními úřady a sportovními kluby.
Systematická spolupráce s profesními partnery zajišťuje sepětí teoretické výuky s praxí a rozvoj odborných dovedností.
Škola má stabilizovaný tým 45 plně kvalifikovaných pedagogů s dlouholeté zkušeností, kteří podporují nové učitele.
Převaha zkušených a odborně způsobilých pedagogů zajišťuje kontinuitu vzdělávání a poskytují podporu nově začínajícím pedagogům.
Výrazně se zlepšily výsledky v maturitní zkoušce, třetina žáků prospívá s vyznamenáním, neprospívají pouze jednotlivci.
Ve společné části MZ dosahují žáci výsledků nad průměrem v celorepublikovém srovnění, zvýšila se úspěšnost v češtině a angličtině.
Rizika
V menší části teoretické výuky chyběl prostor pro efektivní hodnoticí zpětnou vazbu a vyhodnocení splnění vzdělávacího cíle.
Inspektoři zjistili, že v některých hodinách nebyli žáci vedeni k sebereflexi a objektivnímu posouzení kvality práce vrstevníků.
V některých sledovaných hodinách byla věnována menší pozornost jazykové kultuře a usměrňování úrovně mluveného projevu žáků.
Inspektoři doporučují důsledněji dbát na jazykovou kulturu při vyučování a usměrňovat úroveň mluveného projevu.
Průměrně 63 hodin zameškaných na žáka za rok, ačkoli je to nízké číslo, může být problém pro některé studenty.
Škola si udržuje nízký počet zameškaných hodin a téměř odstranila neomluvenou absenci.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o ekonomii, obchod a management - škola má dlouholetou tradici a je fakultní školou VŠE
- Sportovně talentovaní žáci - zaměření na management sportovních zařízení s individuálním přístupem
- Žáci z okolních regionů - dobrá dopravní dostupnost, téměř polovina žáků dojíždí ze Středočeského kraje
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují intenzivní individuální zpětnou vazbu a reflexi - v některých hodinách to není dostatečně zajištěno
- Žáci se slabší jazykovou úrovní - ačkoli má škola nástroje pro podporu, je zde 13 % žáků s odlišným mateřským jazykem
- Žáci s vyšší absencí - průměr 63 hodin zameškaných za rok může být problém pro ty, kteří potřebují více času na učení
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá propojení teoretické výuky s praxí? Jaké jsou příklady projektů se zaměstnavateli?
- Jaké volitelné předměty si mohou žáci vybrat a jak se liší nabídka pro jednotlivé obory?
- Jak škola podporuje žáky, kteří mají potíže se studiem nebo absencí?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení od inspekce 2020
- Třetina žáků prospívá s vyznamenáním při ukončování studia
- Výsledky v češtině a angličtině nad průměrem celorepublikového srovnění
- 90 % žáků Obchodní akademie a 87 % žáků zaměření Management sportovních zařízení ukončilo řádný cyklus
Výrazně se zlepšily výsledky vzdělávání žáků při ukončování vzdělávání, byla odstraněna neúspěšnost v celorepublikovém srovnění.
Nízká a stabilní
- Průměr 63 hodin zameškaných na žáka za rok
- Téměř odstranjena neomluveného absence
- 95 % žáků s uzavřenou klasifikací ke 30. 6. (vzestup z 85 %)
Škola si udržuje nízký počet zameškaných hodin a téměř odstranila neomluvenou absenci.
- Školní poradenské pracoviště s psychologickou, preventivní a inkluzivní péčí
- Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (6 % žáků) a žáků s odlišným mateřským jazykem (13 % žáků)
- Individuální konzultace, doučování a elektronické výukové materiály pro žáky ohrožené školním neúspěchem
- Adaptační aktivity, sportovní kurzy a preventivní programy prolínající celým vzdělávacím cyklem
- Důraz na dodržování pravidel a bezpečné prostředí
- Elektronický systém a celodenní provoz recepce
- Ojedinělé případy rizikových projevů chování řešeny v souladu se školním řádem
- Dostatečná pozornost věnována motivačnímu hodnocení prostřednictvím pochval
- Spolupráce se zaměstnavateli, bankami, státními úřady a sportovními kluby
- Fakultní škola Vysoké školy ekonomické v Praze
- Zahraniční pobyty a výjezdy pro prohlubování znalostí cizích jazyků
- Účast v odborně zaměřených soutěžích a projektech
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.