SŠ designu, U měšťanských škol
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola designu a umění na Náhorní je moderní zařízení s kvalitním odborným vzděláním. Výsledky maturit se výrazně zlepšily, zejména v češtině. Škola má nové učebny, bezpečnost a spolupracuje s odbornými partnery. Slabší stránkou je vyšší absence některých žáků a v některých hodinách chybí individuální přístup k nadanějším žákům. Škola je vhodná pro zájemce o design, grafiku a ekonomiku, kteří chtějí kvalitní praktické vzdělávání.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2020 počet žáků vzrostl o 22 % na 599 žáků v 21 třídách. Naplněnost školy dosáhla 95 %. Došlo k personálnímu posílení poradenského pracoviště (školní psycholožka, speciální pedagog) a výrazné obnově materiálně-technického vybavení včetně nových učeben, klimatizací a moderní techniky.
Silné stránky
Praktická výuka probíhá v souladu s koncepcí školy na velmi dobré úrovni s propojením teoretické a praktické složky vzdělávání.
Odborné vzdělávání probíhá na velmi dobré úrovni s efektivní praktickou výukou v prostorách školy i u smluvních partnerů.
Výrazné zlepšení výsledků v českém jazyce – za tři roky neprospěli pouze dva žáci. V anglickém jazyce všichni žáci čtyřletých oborů prospěli.
Z českého jazyka neprospěli pouze dva žáci za tři školní roky. V anglickém jazyce všichni čtyřletí žáci prospěli.
Nové učebny, klimatizace, čističky vzduchu, kamerový systém, elektronicky zabezpečený vstup a stálá služba na vrátnici.
Vybudovány nové učebny, nainstalované klimatizace, čističky vzduchu, kamerový systém a elektronicky zabezpečený vstup.
Rizika
Přetrvává vyšší celkový počet omluvených hodin na žáka, především kvůli dlouhodobým zdravotním problémům a hospitalizaci.
Nadále přetrvává vyšší celkový počet omluvených hodin na žáka, způsobený dlouhodobými zdravotními problémy.
V menší části hodin všeobecně vzdělávacích předmětů chybí dostatečná diferenciace pro nadanější žáky nebo ty s rychlejším tempem.
V menší části vyučovacích hodin nižší míra diferenciace výuky pro žáky s větším zájmem nebo rychlejším tempem práce.
Nedostatečná pozornost věnovaná jazykové kultuře a opravě nespisovné češtiny v některých hodinách.
Nebyla dostatečná pozornost věnována jazykové kultuře a usměrňování používání nespisovné češtiny.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o design, grafiku, knihovnictví nebo ekonomiku, kteří chtějí kvalitní odborné vzdělávání s propojením teorie a praxe
- Talentovaní žáci v uměleckých oborech, kterým škola nabízí soutěže, výstavy a prezentaci jejich prací na veřejnosti
- Žáci, kteří si cení moderního vybavení, bezpečného prostředí a aktivního zapojení do projektů se sociálními partnery
Kdo by měl zvážit
- Žáci se zdravotními problémy – škola má vyšší počet omluvených hodin, což může ovlivnit jejich studijní pokrok
- Nadaní žáci v teoretických předmětech – v některých hodinách chybí dostatečná diferenciace pro jejich rozvoj
- Žáci, kteří potřebují intenzivní jazykovou přípravu – inspekce upozornila na nedostatečnou pozornost jazykové kultuře
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje žáky s vyšší absencí a jak se to odráží v jejich výsledcích?
- Jaké jsou možnosti individuální podpory pro nadanější žáky v teoretických předmětech?
- Jak se škola připravuje na změny v maturitních zkouškách a jak to ovlivní přípravu současných žáků?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení
- Český jazyk: pouze 2 neúspěšní žáci za 3 roky
- Anglický jazyk: všichni žáci čtyřletých oborů prospěli
- Profilová část: pouze 3 neúspěšní žáci ze všech oborů za 3 roky
Od posledního inspekčního hodnocení se realizovaná opatření pozitivně promítla do výsledků v českém jazyce. V anglickém jazyce všichni žáci čtyřletých oborů prospěli.
Zlepšení krátkodobé absence, přetrvávající vyšší omluvená absence
- Výrazné snížení krátkodobé absence
- Minimalizace neomluveného chybění
- Vyšší celkový počet omluvených hodin na žáka
Škole se podařilo výrazně snížit krátkodobou absenci a minimalizovat absenci neomluvenou. Nadále přetrvává vyšší počet omluvených hodin způsobený dlouhodobými zdravotními problémy.
- Školní psycholožka a speciální pedagog (nově přidáni)
- Dvě výchovné poradkyně a metodička prevence
- Doučování českého jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem (8 % žáků)
- Individuální podpora pro 10 % žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Adaptační kurzy a preventivní aktivity
- Elektronicky zabezpečený vstup a stálá služba na vrátnici
- Kamerový systém ve škole
- Jednotný přístup pedagogů k vytváření pozitivních vztahů
- Sociomapování pro sledování dynamiky v třídních kolektivech
- Standardní postupy řešení výchovně vzdělávacích problémů
- Dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery a vysokými školami
- Praktická výuka na pracovištích smluvních partnerů
- Realizace projektů sociálních partnerů v reálné praxi
- Odborné workshopy a projektové dny
- Pořádání celostátní literární soutěže Čapkoviny
- Přípravné výtvarné kurzy pro talentové zkoušky
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.