Střední průmyslová škola na Proseku, Novoborská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední průmyslová škola na Proseku je moderní technická škola s výborným vybavením a kvalitní odbornou přípravou. Žáci dosahují nadprůměrných výsledků v maturitách, zejména v cizích jazycích, a úspěšně se uplatňují v odborných soutěžích. Škola má funkční vedení, bohaté partnerství s firmami a nabízí mimoškolní aktivity. Slabší stránkou je nárůst nekvalifikovaných učitelů a nejednotné vyučovací metody – některé hodiny postrádají dostatečnou diferenciaci a aktivizaci. Poradenské služby jsou přetížené.
Kontext školy
Od inspekce v 2018: nový ředitel (od února 2023), rozšíření vedení o dva zástupce, zrušen domov mládeže, ukončeny obory Dopravní prostředky a Telekomunikace, počet žáků vzrostl o 15 % na 606 žáků v 21 třídách, maximální kapacita zvýšena na 720 žáků.
Silné stránky
Praktická výuka probíhá v moderních laboratořích a dílnách s nejnovějším vybavením (CAD, CAM, CNC stroje, robotika), která napodobují reálná pracoviště.
Sledovaná výuka probíhala účelně formou praktických cvičení v odborných laboratořích s moderní počítačovou technikou a odpovídajícím strojovým vybavením.
Žáci dosahují výrazně lepších výsledků v cizích jazycích, v češtině a matematice jsou obvykle srovnatelné nebo lepší než celorepublikový průměr.
Ve sledovaném období 20–28 % žáků prospělo s vyznamenáním, neprospělo nejvýše 8 %. Ve společné části maturitní zkoušky uspěli všichni konající žáci.
Žáci se zapojují do odborných soutěží na celorepublikové a mezinárodní úrovni, získávají průmyslové certifikáty a účastní se zahraničních stáží.
Žáci školy velmi často obsazují první příčky v soutěžích jako Jablotron Cup, Enersol, AustrianSkills nebo Robotex. Přibližně tři čtvrtiny absolventů studují v terciárním vzdělávání.
Rizika
Počet nekvalifikovaných učitelů se zdvojnásobil na 24, převážně u odborných předmětů s kratší praxí, ačkoli si doplňují kvalifikaci.
Počet nekvalifikovaných učitelů se oproti předchozí inspekční činnosti téměř zdvojnásobil (24), jedná se však převážně o vyučující odborných předmětů.
V některých hodinách chybí dostatečná diferenciace pro nadanější žáky, méně se využívají aktivizační metody a závěrečné shrnutí.
V části vyučovacích hodin byla zaznamenána nižší míra diferenciace výuky vzhledem k žákům s větším zájmem nebo rychlejším tempem práce.
Výchovná poradkyně kumuluje funkci metodičky prevence, což je vzhledem k nárůstu žáků s potřebou podpory (10 % se speciálními potřebami) neudržitelné.
Vzhledem k počtu žáků s potřebou podpory by bylo vhodné personálně oddělit funkce metodičky prevence a výchovné poradkyně.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o techniku, IT, elektrotechniku nebo strojírenství, kteří chtějí praktickou přípravu na vysoké úrovni
- Talentovaní žáci, kteří se chtějí zapojit do odborných soutěží a projektů na celorepublikové či mezinárodní úrovni
- Žáci, kteří chtějí získat průmyslové certifikáty a jazykové kvalifikace zvyšující jejich konkurenceschopnost na trhu práce
Kdo by měl zvážit
- Žáci s výraznějšími učebními potížemi – poradenské služby jsou přetížené a funkce nejsou dostatečně odděleny
- Žáci, kteří potřebují individualizovaný přístup – v některých hodinách chybí diferenciace pro různé úrovně
- Žáci, kteří preferují více aktivizačních metod – část vyučujících stále preferuje frontální výuku
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola podporuje nadanější žáky v jejich rozvoji? Existují speciální programy nebo třídy?
- Jaké jsou možnosti doučování a individuální podpory pro žáky, kteří si nevedou dobře?
- Jak se škola vypořádává s nárůstem počtu nekvalifikovaných učitelů a jak zajišťuje jejich kvalitu výuky?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení od inspekce 2018
- 20–28 % žáků s vyznamenáním
- Maximálně 8 % neprospívajících
- 100 % úspěšnost ve společné části maturitní zkoušky
Ve sledovaném období dvou školních let 2022/2023 a 2023/2024 prospělo s vyznamenáním až 17 % žáků, neprospěly nejvýše 4 % žáků. Ve společné části maturitní zkoušky uspěli všichni konající žáci.
Výrazný pokles neomluvené absence
- Pokles počtu žáků s neomluvenou absencí
- Pouze 2 žáci vyloučeni ze studia za neomluvenou absenci v posledních dvou letech
- Více jak 93 % žáků řádně ukončilo ročník
Pokles počtu žáků s neomluvenou absencí, výrazný nárůst ocenění žáků pochvalami. V posledních dvou školních letech nebyl žádný žák hodnocen sníženým stupněm z chování.
- Školní psycholožka poskytující individuální konzultace a zprostředkování odborné pomoci
- Asistent pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Druhá výchovná poradkyně (od školního roku 2024/2025) a metodička prevence
- Doučování a konzultace pro žáky v obtížích
- Plány pedagogické podpory pro žáky s dlouhodobými zdravotními problémy
- Elektronicky zabezpečený vstup do školy se stálou službou na vrátnici
- Jednotné výchovné působení učitelů se promítá v dodržování nastavených pravidel
- Preventivní programy primární prevence prolínající celým vzdělávacím cyklem
- Řešení výchovně vzdělávacích obtíží stanovenými preventivními postupy ve spolupráci s odbornými pracovišti
- Kázeňská opatření uplatňována uvážlivě podle závažnosti přestupku
- Dlouhodobá spolupráce s četnými sociálními partnery a odbornými firmami
- Zahraniční odborné stáže a výměnné pobyty pro žáky
- Zapojení v projektech na krajské, republikové a mezinárodní úrovni
- Prosecký kariérový den s modelovými pracovními pohovory
- Partnerství s autorizovaným centrem pro vydávání jazykových certifikátů
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.