SOŠ a SOU, V Kolonii
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola nabízí kvalitní praktickou přípravu s moderním vybavením a zkušenými instruktory, zejména v technických oborech. Silnou stránkou je spolupráce s praxí. Hlavní problémy jsou vysoká absence žáků (průměrně 140 hodin ročně), předčasné odchody ze školy a slabé výsledky v maturitě. Inspekce upozorňuje na nedostatečnou individualizaci výuky a chybějící systematickou strategii prevence školní neúspěšnosti. Škola se snaží zlepšit situaci, ale účinnost opatření zatím není dostatečná.
Kontext školy
Od inspekce v 2017 počet žáků výrazně stoupl o třetinu na 598 žáků. Škola rozšířila nabídku o obor Strojírenské práce a zavedla nové zaměření Management volného času a sportu. Ukončila dálkové studium.
Silné stránky
Výuka praktického vyučování umožňuje žákům dobrou profesní připravenost s kvalitním vedením odborníků a instruktorů.
Žáci účinně aplikují poznatky, pracují pod vedením učitelů, jsou motivováni výsledky své práce.
Škola soustavně modernizuje materiální podmínky, zejména pro strojírenské a potravinářské obory.
Výrazně se zlepšily materiální podmínky, dobře vybavené učebny s potřebným vybavením a pomůckami.
Škola rozvíjí partnerství s profesními organizacemi a smluvními pracovišti pro praktické vzdělávání.
Zjišťuje vhodné podmínky pro praktické vzdělávání a zapojení žáků do oborových soutěží.
Rizika
Absence je kriticky vysoká, zejména v prvním ročníku, průměrně 140 hodin na žáka ročně.
Absence činí přibližně 140 zameškaných hodin na žáka v nematuritních oborech, neomluvená absence 5 hodin ročně.
Minimálně desetina žáků neprospěje, přibližně desetina odchází ze školy během roku, zejména prvňáci.
Přetrvává tendence, že minimálně desetina žáků neprospěje, polovinu odchodů tvoří žáci prvních ročníků.
V maturitních oborech čtvrtina až pětina žáků neprospěje, v nástavbových oborech až 67 % neúspěšnost.
Čtvrtina žáků 2021/2022 neprospěla, v 2022/2023 pětina. V oboru Podnikání 62,5 % neúspěšnost.
Komu škola sedí
- Žáci s praktickým zaměřením a zájmem o technické obory, kde je kvalitní vybavení a zkušení instruktoři.
- Motivovaní žáci, kterým vyhovuje spolupráce se smluvními pracovišti a praktická příprava na povolání.
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým škola nabízí individualizovaný přístup a podporu.
Kdo by měl zvážit
- Žáci s nižší motivací a problémy s docházkou – škola má vysokou absenci a nedostatečné mechanismy prevence.
- Uchazeči o maturitní obory – výsledky maturit jsou kolísavé a v některých oborech velmi slabé (až 67 % neúspěšnost).
- Žáci, kteří potřebují individualizovanou výuku – inspekce zjistila minimální míru diferencovaného přístupu.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a co nabízí rodičům při problémech s docházkou?
- Jaké má škola programy na podporu žáků v prvním ročníku, aby se snížily jejich odchody?
- Jak se škola připravuje na maturitní zkoušky a jakou má úspěšnost v jednotlivých oborech?
Fakta ze zprávy
Kolísavý s rizikovými tendencemi
- 2021/2022: 25 % žáků neprospělo
- 2022/2023: 20 % žáků neprospělo
- Nástavbový obor Podnikání: 62,5 % neúspěšnost obě roky
Čtvrtina žáků na konci 2021/2022 neprospěla, v následujícím roce pětina. Nástavbové obory vykazují nejslabší výsledky.
Vysoká a problematická
- Nematuritní obory: ~140 hodin na žáka ročně
- Maturitní obory: snížení ze 160 na 130 hodin
- Neomluvená absence: ~5 hodin na žáka ročně
Absence je nejvyšší v prvním ročníku. Přes zvýšené řešení se účinnost opatření neprojevuje dostatečně.
- Výchovná poradkyně a kariérní poradkyně zajišťují poradenské služby
- Školní metodik prevence spolupracuje s vedením a třídními učiteli
- Doučování českého jazyka pro žáky s odlišným mateřským jazykem
- Doučování v projektu Národního plánu obnovy pro žáky nematuritních oborů
- Realizovaná opatření pro bezpečnost jsou účelná, míra úrazovosti se snižuje
- Žákům jsou poskytovány osobní ochranné pracovní prostředky dle oboru
- Zásady bezpečnosti práce jsou účinně dodržovány při praktickém vyučování
- Preventivní strategie zaměřena na předcházení kyberšikaně a závislostem na sociálních sítích
- Partnerství s profesními organizacemi a smluvními pracovišti pro praktické vzdělávání
- Kooperace s obdobně zaměřenou školou v ČR a partnerskými školami v zahraničí
- Zapojení žáků do vědomostních a dovednostních soutěží na různých úrovních
- Kariérní poradenství s ověřeným zájmem zaměstnavatelů o absolventy
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.