ISŠ hotelového provozu, Gen. R. Tesaříka
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola hotelového provozu v Příbrami má 459 žáků. Silné stránky: kvalitní výuka matematiky, dobrá podpora žáků se speciálními potřebami, využívání digitální techniky. Problémy: obor Podnikání má velmi vysokou neúspěšnost v maturitě (40 % žáků nekonalo zkoušku v roce 2022) a vysokou absenci (200 hodin ročně). Výuka českého jazyka a literatury by mohla více aktivizovat žáky. Inspekce doporučuje zvážit zrušení oboru Podnikání.
Kontext školy
Počet žáků v maturitních oborech vzrostl, zejména v Pedagogickém lyceu. Zlepšilo se materiální vybavení digitální technikou. Opatření z předchozí inspekce byla jen částečně účinná.
Silné stránky
Matematika je plně odborně kvalifikovaně zajištěna s vysokou pedagogickou úrovní a důrazem na správnou terminologii.
Matematika zajištěna plně kvalifikovaně, výuka vedena na velmi dobré pedagogické úrovni.
Funkční systém přenosu informací mezi výchovným poradcem a pedagogy, doporučená opatření jsou realizována.
Systém pravidelného přenosu informací je funkční, opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními byla realizována.
Škola efektivně využívá online aplikace, videonahrávky a digitální materiály pro aktivizaci žáků.
Zvýšilo se využití digitální techniky, zařazování online aplikací, sdílení výukových materiálů.
Rizika
Hrubá neúspěšnost v maturitě je 1,5krát horší než průměr, v roce 2022 nekonalo zkoušku 40 % přihlášených žáků.
Hrubá neúspěšnost přibližně 1,5krát horší, v roce 2022 nekonalo MZ téměř 40 % žáků.
Žáci nástavbového studia mají průměrně 200 hodin absence za rok, což je výrazně vyšší než u ostatních oborů.
Průměrná absence žáků nástavbového studia byla přibližně 200 hodin na žáka.
V některých oborech pouze 25–67 % žáků úspěšně ukončilo maturitu v předepsané době.
Např. v oboru Podnikání pouze čtvrtina žáků úspěšně MZ ukončila v předepsané době.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o cestovní ruch a hotelnictví – tyto obory dosahují lepších výsledků a stabilnějších výsledků v maturitě.
- Žáci určení pro Pedagogické lyceum – nový obor s dobrými výsledky, všichni přihlášení žáci konali maturitu.
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – škola má funkční systém podpory a individuálních opatření.
Kdo by měl zvážit
- Žáci s nižšími studijními předpoklady – škola nyní přijímá jen úspěšnější uchazeče, méně úspěšní nejsou přijati.
- Zájemci o obor Podnikání – obor má dlouhodobě vysokou neúspěšnost v maturitě a vysokou absenci žáků.
- Žáci, kteří potřebují intenzivní motivaci – nástavbové studium bylo negativně ovlivněno distančním vzděláváním.
Otázky na den otevřených dveří
- Jaká konkrétní opatření škola přijala pro zvýšení úspěšnosti v oboru Podnikání a jak je vyhodnocuje?
- Jak škola řeší vysokou absenci žáků nástavbového studia a jaké jsou výsledky těchto opatření?
- Jaké metody aktivizace žáků a formativního hodnocení škola zavádí do výuky?
Fakta ze zprávy
Smíšený – čtyřleté obory se zlepšují, nástavbové studium se zhoršuje
- Cestovní ruch: hrubá neúspěšnost mírně nižší než průměr skupiny oborů
- Pedagogické lyceum: všichni žáci konali MZ, neuspěl 1 žák
- Podnikání: hrubá neúspěšnost 1,5× horší než průměr, v roce 2022 nekonalo MZ 40 % žáků
Výsledky žáků se v maturitních obdobích 2019–2022 lišily. Cestovní ruch dosahuje nejlepších výsledků. Podnikání má dlouhodobě vysokou neúspěšnost.
Zlepšení v čtyřletých oborech, zhoršení v nástavbovém studiu
- Čtyřleté obory: absence nižší o čtvrtinu než v roce 2018/2019
- Nástavbové studium: průměrně 200 hodin absence na žáka
- Neomluvená absence: snížena ve všech oborech
Průměrná absence čtyřletých oborů přibližně o čtvrtinu nižší. Žáci nástavbového studia nejsou dostatečně motivováni k účasti.
- Poradenské služby pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami – funkční systém
- Individuální konzultace a doučování včetně online studijní podpory
- Typové didaktické testy pro přípravu na maturitu
- Adaptační aktivity při zahájení vzdělávání
- Monitoring rizikového chování a prevence šikany
- Pozitivní pracovní atmosféra v hospitované výuce
- Důsledné uplatňování opatření proti záškoláctví se projevilo snížením neomluvené absence
- Monitoring projevů rizikového chování žáků v oblastech návykových látek a šikany
- Příležitost ke zlepšení: rozšíření preventivních programů i na vyšší ročníky
- Návštěvy knihoven, divadelních a filmových představení
- Besedy se spisovateli
- Návštěvy kulturních institucí
- Mezipředmětové vztahy a souvislost učiva s regionem
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.