Střední škola, Revoluční
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední škola v Českých Velenicích nabízí kvalitní praktickou přípravu v oborech elektrotechnika, železniční dopravy a obchodu. Silnou stránkou je domov mládeže s pestrými aktivitami a efektivní propojení teorie s praxí. Výsledky maturit jsou dobré. Slabinou je vysoká absence některých žáků, kterým škola nedokáže dostatečně pomoci, a pasivní metody výuky. Rodiče by měli vědět, že škola pracuje na zlepšení, ale změny budou trvat čas.
Kontext školy
Škola optimalizovala skladbu oborů, zvýšila počet žáků, modernizovala vybavení dílen a učeben, rozšířila školní poradenské pracoviště a počet spolupracujících firem. Vedení se věnuje profesnímu rozvoji pedagogů.
Silné stránky
Pestrá nabídka zájmových aktivit v domově mládeže umožňuje smysluplné trávení volného času a efektivně předchází sociálně patologickým jevům.
Domov mládeže nabízí oborově a sportovně zaměřené aktivity, čtenářský kroužek, filmové večery a dostatek osobního volna.
Odborný výcvik efektivně propojuje teorii s praxí a vede žáky k samostatnosti a řešení pracovních problémů.
Výcvik probíhá ve školních dílnách i u smluvních partnerů, žáci získávají praktické dovednosti a pracovní návyky.
Výsledky žáků v maturitní zkoušce jsou srovnatelné s celorepublikovým průměrem, většina absolventů se uplatňuje v praxi.
V roce 2024 z dvaceti žáků jeden nekonal zkoušku a jeden neuspěl; absolventi se uplatňují přímo v praxi nebo pokračují na vysoké škole.
Rizika
Zejména v prvním a druhém ročníku se vyskytují případy vysoké či neomluvené absence, která vede k nezvládnutí učiva a předčasným odchodům ze školy.
Škola uvádí, že efektivním opatřením v těchto případech není ani změna oboru nebo opakování ročníku; školní strategie je málo účinná.
Plány pedagogické podpory se nezpracovávají, individuální vzdělávací plány mají spíše formální charakter, doučování probíhá jen na individuální bázi.
Inspekce doporučuje zkvalitnit práci poradenského pracoviště a zajistit cílené, pravidelné doučování s informováním rodičů.
Převládá frontální výuka s aktivitou především na straně učitele, chybí metody k aktivizaci žáků a rozvoji jejich spolupráce.
Inspekce zjistila, že zřídka jsou zařazovány kooperativní činnosti, žáci nejsou vedeni k vyhledávání informací a kritickému myšlení.
Komu škola sedí
- Žáci se zájmem o praktické obory (elektrotechnika, železniční doprava, obchod) a schopností samostatné práce
- Žáci, kteří potřebují strukturovaný domov mládeže s pestrými aktivitami a dohledem
- Žáci, kteří se chtějí rychle uplalit v praxi nebo získat kvalifikaci s možností pokračování v maturitě
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabší vnitřní motivací k učení a tendencí k absenci – škola má málo účinné strategie pro jejich podporu
- Žáci, kteří potřebují individuální přístup a aktivní vyučování – převládá zde frontální výuka
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – jejich individuální plány mají spíše formální charakter
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší vysokou absenci žáků a co nabízí rodičům, jejichž dítě má problémy s docházkou?
- Jaké jsou možnosti doučování a jak se o nich dozvídají rodiče a žáci?
- Jak se škola připravuje na zavedení aktivnějších metod výuky a kdy by měly být vidět změny?
Fakta ze zprávy
Pozitivní – hrubá neúspěšnost se v uplynulých letech snížila
- Rok 2024: z 20 žáků 1 nekonal zkoušku, 1 neuspěl
- Výsledky srovnatelné s celorepublikovým průměrem pro danou skupinu oborů
Inspekce konstatuje, že výsledky žáků ve srovnání s danou skupinou oborů za celou Českou republiku jsou srovnatelné.
Negativní – přetrvávající problém zejména v 1. a 2. ročníku
- Vysoká či neomluvená absence vede k nezvládnutí učiva
- Absence způsobuje předčasné odchody ze vzdělávání
Inspekce uvádí: 'Nadále však nastávají případy zejména v prvním a druhém ročníku, kdy žáci kvůli vysoké či neomluvené absenci nezvládají učivo.'
- Školní poradenské pracoviště s výchovnou poradkyní a metodičkou prevence
- Doučování v hlavních teoretických předmětech na individuální bázi
- Čtenářský kroužek a filmové večery zaměřené na podporu čtenářské gramotnosti
- Přípravné kurzy k odborné zkoušce (Signalista, Výpravčí)
- Výuka probíhala v příjemné klidné atmosféře s důvěrou a vzájemným respektem mezi všemi aktéry
- Prevence rizikového chování je prioritou školy, zjištěné problémy jsou řešeny bez odkladu
- Úzká spolupráce vychovatelů domova mládeže s třídními učiteli přispívá k prevenci rizikového chování
- Spolupráce s mnoha externími partnery v dopravě a strojírenství
- Odborný výcvik probíhá u smluvních partnerů
- Stipendijní pobídky partnerských subjektů motivují žáky
- Ústní část závěrečné zkoušky se účastní odborník z praxe
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.