Střední průmyslová škola
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Střední průmyslová škola v Tachově je moderně vybavená a dobře propojuje teorii s praxí. Žáci dosahují dobrých výsledků v praktických oborech a soutěžích. Hlavní problémy jsou nekvalifikovaní učitelé (polovina sboru), slabší výsledky z angličtiny a nízká motivace některých žáků. Škola má funkční systém podpory, ale potřebuje zlepšit kvalitu výuky a motivaci studentů.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2017 došlo k pozitivnímu posunu v materiální oblasti. Od 1. 1. 2023 nová ředitelka. Změny v nabídce oborů: zrušeny Mechanik strojů a zařízení (2019) a Podnikání dálková forma (2022), přidány Technická zařízení budov (2019), Mechanik elektrotechnik a Elektromechanik pro zařízení a přístroje (2022).
Silné stránky
Škola efektivně propojuje teoretické poznatky s praktickou aplikací a dlouhodobě spolupracuje s firmami v regionu.
Dlouhodobá spolupráce se sociálními partnery podporuje rozvoj praktických dovedností žáků.
Škola systematicky modernizuje odborná pracoviště a získává nové pomůcky prostřednictvím projektů.
Školní dílny s velmi dobrým standardem technického vybavení umožňují kvalitní přípravu na budoucí povolání.
Žáci dosahují velmi dobrých umístění v odborně zaměřených soutěžích a olympiádách.
Škola systematicky a cíleně podporuje účast žáků v soutěžích, dosahují velmi dobrých umístění.
Rizika
Téměř polovina pedagogického sboru není kvalifikovaná, pouze dva si vzdělání doplňují.
Část řídících pravomocí delegovala ředitelka na své zástupce. Pouze dva učitelé si chybějící vzdělání doplňují.
Vnitřní motivace žáků pro dosahování lepších výsledků je často nízká, někteří řeší problémy absencí.
Vnitřní motivace žáků pro dosahování co nejlepších výsledků je často nízká. Někteří hledají různé úniky formou absence.
Žáci dosahují nižší úspěšnosti v anglickém jazyce na maturitě ve srovnání s podobnými obory.
Problematické jsou zejména výsledky z anglického jazyka (didaktický test), nižší úspěšnost ve srovnání s danou skupinou oborů.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktickou výuku a budoucí povolání v technických oborech
- Studenti, kteří se chtějí zapojit do soutěží a projektů s reálným dopadem
- Žáci, kteří potřebují individuální přístup a podporu při učení (škola nabízí doučování a konzultace)
Kdo by měl zvážit
- Žáci se slabší motivací a tendencí k absencím – škola má problémy s jejich řešením
- Studenti zaměření na jazykové vzdělání – výuka angličtiny vykazuje slabší výsledky
- Žáci vyžadující vysokou kvalifikaci učitelů – téměř polovina pedagogů není kvalifikovaná
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola řeší nedostatek kvalifikovaných učitelů a jaký je plán na jejich doplnění?
- Jaké konkrétní opatření škola zavádí pro zlepšení výuky angličtiny, kde jsou slabší výsledky?
- Jak se škola snaží zvyšovat motivaci žáků, kteří mají tendenci řešit problémy absencí?
Fakta ze zprávy
Kolísavá úroveň s pozitivní tendencí v odborné části
- Výsledky v profilové části (odborné) jsou lepší než v části společné
- Anglický jazyk: nižší úspěšnost ve srovnání s podobnými obory
- Výsledky odpovídají studijním předpokladům žáků
Výsledky žáků u maturitní zkoušky vykazovaly kolísavou úroveň. Pozitivní: žáci jsou úspěšnější v profilové části. Problematické: nižší úspěšnost z angličtiny.
Problematická, zejména neomluvená absence
- Absence řešena především jednáním se zákonnými zástupci
- Nedůsledné uplatňování pravidel pro omlouvání absence
- Někteří žáci řeší problémy absencí nebo přestupem na jinou školu
Méně jsou analyzovány příčiny vysoké a neomluvené absence. Řešení je ovlivňováno nedůsledným uplatňováním nastavených pravidel.
- Školní poradenské pracoviště: odborná pomoc žákům se SVP, kariérové poradenství, prevence rizikového chování
- Doučování v některých předmětech a individuální konzultace s vyučujícími
- Adaptační kurzy pro žáky prvních ročníků
- Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a dalšími organizacemi
- Klidná přátelská atmosféra svědčící o vzájemném respektu vyučujících a žáků
- Zásady bezpečného chování správně zakotveny ve vnitřních dokumentech
- Při výuce v odborném výcviku nebylo zjištěno žádné porušování bezpečnosti
- Domov mládeže: důsledné dodržování nastavených pravidel
- Dlouhodobá spolupráce s firmami v regionu pro odborné praxe a výcvik
- Projekt Erasmus+ s partnerskou školou v německém Bamberku
- Exkurze a workshopy pro základní školy u smluvních partnerů
- Kroužky robotiky a strojírenství, společné týmy v odborných soutěžích
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.