SOŠ a SOU obchodu a služeb, Čáslavská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola v Chrudimi nabízí kvalitní odborné vybavení a praktickou výuku v gastronomii a službách. Vyznačuje se příjemnou atmosférou a funkčním vedením. Rizikem je vyšší úrazovost a pasivní styl teoretické výuky, kde učitelé málo rozlišují potřeby jednotlivých žáků. Pro prakticky založené studenty je vhodná volbou, náročnější teoretiky může zklamat.
Kontext školy
Škola zlepšila materiální vybavení (nové učebny, rekonstrukce tělocvičny) a modernizuje pracoviště praktického vyučování.
Silné stránky
Škola disponuje kvalitním materiálním vybavením a moderními technologiemi pro odborný výcvik.
Materiálně technické vybavení školy je na vysoké úrovni... přínosem je postupné vybavování školních dílen moderními technologiemi.
Ve škole panuje příjemná pracovní atmosféra a vedení funguje jako kvalitní tým.
Vzájemná komunikace... je na velmi dobré úrovni, přispívá k vytváření příznivé atmosféry.
Žáci se zapojují do reálného provozu a získávají dovednosti odpovídající běžné praxi.
Žáci se zapojují do jednotlivých činností reálného gastronomického provozu... technická vybavenost plně odpovídá požadavkům na přípravu do běžné praxe.
Rizika
V teoretických předmětech převažuje frontální výuka, kde jsou žáci často pasivní.
Výuka probíhala v těchto hodinách převážně formou méně efektivní frontální formy... Žáci pak byli pouze příjemci informací.
Učitelé příliš nerespektují různé pracovní tempo a schopnosti jednotlivých žáků.
Při výuce nebyla zaznamenána diferenciace práce se žáky... se všemi žáky pracováno stejnými metodami stejným tempem.
Školní úrazovost je vyšší než je celostátní průměr, zejména při praktické výuce.
Školní úrazovost je nad celostátním průměrem (zejména v tělocvičně a v průběhu odborného výcviku).
Komu škola sedí
- Uchazeči o gastronomické obory, kteří chtějí pracovat s moderními technologiemi.
- Žáci, kteří preferují učení se praktickými činnostmi v reálném provozu.
- Studenti, kteří vítají přátelskou atmosféru a možnost odborných kurzů (barista, barman).
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří vyžadují silnou podporu školního psychologa (škola ho nemá stálého).
- Studenti, kteří potřebují individuální přístup a odlišné tempo ve teoretické výuce.
- Uchazeči, kteří preferují moderní interaktivní formy výuky před klasickým výkladem.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola řeší prevenci úrazů, když je úrazovost nad celostátním průměrem?
- Jakým způsobem učitelé ve výuce přizpůsobují nároky žákům s různým tempem učení?
- Využívají se při teoretické výuce moderní aktivizační metody, nebo převažuje výklad?
Fakta ze zprávy
Neúspěšnost kolem 11 %
- 10,8 % hrubá neúspěšnost u maturity (2021)
- 37 přihlášených žáků ke společné části
- 1 žák neuspěl ani po podzimním termínu
Hrubá neúspěšnost... činila 10,8 %.
Vysoká v některých oborech
- 106 omluvených hodin na žáka (průměr)
- Více než 150 hodin v některých třídách
- Absence není hlavní příčinou neúspěchu
V několika třídách oborů... dosáhla v průměru více než 150 zameškaných hodin na žáka.
- Doučování z matematiky, češtiny a cizích jazyků
- Psycholog 1x měsíčně (z projektu)
- Spolupráce se Střediskem výchovné péče ARCHA
- Úrazovost nad celostátním průměrem
- Opatření ke snižování úrazovosti jsou přijímána
- Klima školy je cíleně sledováno a vyhodnocováno
- Funkční partnerství se smluvními partnery pro praxi
- Členství v Asociaci kuchařů a cukrářů ČR
- Spolupráce s Cchem podnikatelů Chrudim
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.