Střední průmyslová škola, Purkyňova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Škola dosahuje výborných výsledků u maturit a má dobrou spolupráci s firmami. Žáci se učí prakticky a získávají reálné zkušenosti. Slabší žáci mají podporu. Problém je, že část učitelů není spokojená s novými procesy vedení, což ovlivňuje atmosféru. V praktické výuce jsou organizační problémy. Některé hodiny postrádají práci s informacemi a digitálními nástroji. Celkově je to dobrá škola s výborným výstupem, ale s vnitřními napětími.
Kontext školy
Nový ředitel od července 2021, obměna zástupců ředitele, zahájení nového oboru Technické lyceum, digitalizace agend, modernizace budov a vybavení
Silné stránky
Hrubá neúspěšnost u maturitní zkoušky v roce 2024 byla 0–7,8 % podle oboru, což je lepší než celorepublikový průměr.
V roce 2024 hrubá neúspěšnost činila 0–7,8 % podle oboru, v roce 2018 to bylo 24 %
Žáci získávají praktické zkušenosti prostřednictvím stáží, exkurzí a přednášek od odborníků z firem.
Škola úzce spolupracuje s partnery z praxe, žáci získávají cenné zkušenosti a jasnější představu o budoucí profesi
Efektivní systém prevence školní neúspěšnosti s doučováním, konzultacemi a individuální podporou.
V loňském školním roce neprospělo pouze 1 % žáků, průměrně za tři roky 2 %
Rizika
Část učitelů nesouhlasí s novými procesy vedení a vnímá je jako administrativní zátěž, což negativně ovlivňuje školní klima.
Klima školy bylo poznamenáno napětím mezi vedením a částí učitelů, kteří postrádali motivaci k přijetí nových řídicích procesů
Problémy s organizací odborného výcviku a nedodržováním délky odborné praxe u některých žáků.
Zjištěny dílčí nedostatky v organizaci odborného výcviku a v dodržování délky odborné praxe vykonávané na pracovišti
V některých hodinách chybí práce s různými zdroji informací a digitálními nástroji, což omezuje kritické myšlení žáků.
Omezená práce s informačními zdroji – žáci si nevyhledávali ani neověřovali informace
Komu škola sedí
- Žáci, kteří chtějí kvalitní přípravu na maturitu s velmi dobrými výsledky
- Zájemci o praktické obory s možností získat zkušenosti přímo v průmyslu a firmách
- Žáci, kteří potřebují individuální podporu a doučování – škola má efektivní systém prevence neúspěchu
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují silnou motivaci a pozitivní školní klima – část učitelů je demotivovaná
- Zájemci o obory s praktickou výukou – existují problémy s organizací odborného výcviku
- Žáci, kteří se spoléhají na rozvoj kritického myšlení a práce s různými zdroji – to není konzistentně zavedeno
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola řeší napětí v pedagogickém sboru a jak to ovlivňuje kvalitu výuky?
- Jaké konkrétní opatření škola přijala na zlepšení organizace praktického vyučování?
- Jak se škola zaměřuje na rozvoj kritického myšlení a práce s informacemi v jednotlivých předmětech?
Fakta ze zprávy
Výrazné zlepšení
- Hrubá neúspěšnost 2024: 0–7,8 % podle oboru (lepší než celorepublikový průměr)
- Průměr za 3 roky: ~6 % neúspěšnosti (v roce 2018 bylo 24 %)
- Společná část maturitní zkoušky 2024: 2 % hrubá neúspěšnost
V roce 2024 byly výsledky srovnatelné ve všech maturitních oborech, hrubá neúspěšnost se pohybovala v rozmezí od 0 % do 7,8 %
Postupné snižování
- Školní rok 2023/2024: 122 hodin na žáka
- Neomluvená absence: dlouhodobě nižší než 0,4 % z celkového počtu zameškaných hodin
Absence žáků se v posledních třech letech postupně snižovala, neomluvená absence je dlouhodobě nízká
- Školní psycholog a speciální pedagog
- Doučování a konzultace pro zaostávající žáky
- Vrstevnické doučování (nový projekt)
- Workshopy na rozvoj studijních dovedností
- Kariérové poradenství a sledování profesní dráhy absolventů
- Žádná zjevná bezpečnostní rizika zjištěna
- Elektronická schránka důvěry pro hlášení problémů
- Prevence rizikového chování zaměřená na kyberšikanu, drogy, alkohol, sebepoškozování
- Výchovné komise a osobní pohovory při řešení problémů
- Koordinace Centra odborného vzdělávání v IT
- Spolupráce s firmami prostřednictvím workshopů, přednášek a exkurzí
- Program Erasmus+ pro zahraniční stáže žáků
- Partnerství se zahraničními vzdělávacími institucemi
- Zapojení odborníků do výuky a přípravy na maturitu
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.