Gymn., Tkalcovská

Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí

Jilemnice, Liberecký1 inspekceZpět na přehled školy
Inspekce 25. března 202531. března 2025

Gymnázium v Jilemnici je kvalitní škola se silným zaměřením na sport a zdravotnické obory. Gymnazisté dosahují výborných výsledků v maturitě a škola má špičkové sportovce. Vybavení je moderní a učitelé jsou kvalifikovaní. Slabší stránkou je, že výuka je často příliš frontální a málo se využívá aktivní učení a reflexe. Zdravotnické obory mají horší výsledky v jazykových předmětech. Škola by měla více pracovat s individuálním přístupem a různými metodami výuky.

Kontext školy

Od roku 2019/2020 škola nabízí nový obor Praktická sestra. V roce 2023/2024 posílila výuku češtiny a angličtiny. Od roku 2021/2022 má novou vedoucí domova mládeže.

Silné stránky

Sportovní úspěchy

Žáci dosahují vynikajících výsledků na republikové a mezinárodní úrovni, včetně medailí z olympiád a světových pohárů.

Biatlonistka vyhrála závod na Olympiádě mládeže, 20 medailí v Českém poháru, účast na Mistrovství světa.

Výborné výsledky maturit

Gymnazisté dosahují lepších výsledků než celorepublikový průměr, všichni úspěšně složili maturitu.

0 % neúspěšnosti v gymnaziálních oborech vs. celorepublikový průměr 0,1–0,9 %.

Kvalitní vybavení

Škola má moderní učebny, laboratoře, dvě tělocvičny a přístup k dalším sportovním zařízením ve městě.

Nové odborné učebny pro praktické sestry s nadstandardním vybavením, specializované učebny pro vědy.

Rizika

Slabší výsledky v oboru Praktická sestra

Zdravotnické obory mají vyšší neúspěšnost v jazykových předmětech než celorepublikový průměr.

Český jazyk 7 % vs. ČR 5,3 %, cizí jazyk 11,6 % vs. ČR 5,3 %.

Málo aktivní výuka

Převažuje frontální výuka s nižším využitím aktivizačních metod, což vede k pasivitě některých žáků.

V přírodovědných předmětech chyběla samostatná nebo skupinová činnost, převažovala frontální výuka.

Nedostatečné formativní hodnocení

Učitelé málo pracují s cílem hodiny a chybí reflexe pokroku žáků během vyuky.

Převažující absence průběžného formativního hodnocení, chybí společná i individuální reflexe.

Komu škola sedí

  • Talentovaní sportovci – škola má špičkový program se sportovní přípravou a výborné zázemí.
  • Žáci se zájmem o zdravotnické obory – praktická výuka v nemocnici, moderní vybavení, dobré uplatnění absolventů.
  • Ambiciózní studenti gymnázia – vysoká odborná úroveň, příprava na vysoké školy, vědomostní soutěže.

Kdo by měl zvážit

  • Žáci, kteří potřebují více individuální podpory a aktivní výuky – škola zatím málo využívá diferenciaci.
  • Studenti oboru Praktická sestra se slabšími jazykovými dovednostmi – vyšší neúspěšnost v jazykových maturitách.
  • Žáci, kteří se lépe učí interaktivně – převažující frontální výuka nemusí vyhovovat všem stylům učení.

Otázky na den otevřených dveří

  1. Jak konkrétně škola podporuje žáky, kteří mají potíže s jazyky v oboru Praktická sestra?
  2. Jaké konkrétní aktivizační metody a skupinové práce budou učitelé více využívat?
  3. Jak se škola připravuje na zlepšení výsledků v maturitě u zdravotnických oborů?

Fakta ze zprávy

Maturita

Gymnázia výborně, zdravotnické obory slabě v jazycích

  • Gymnázia: 0 % neúspěšnosti (67 z 68 žáků úspěšně)
  • Praktická sestra – čeština: 7 % neúspěšnosti (vs. ČR 5,3 %)
  • Praktická sestra – cizí jazyk: 11,6 % neúspěšnosti (vs. ČR 5,3 %)

Z 68 gymnazistů konalo zkoušku 67, všichni úspěšně. Zdravotnické obory vykazují vyšší neúspěšnost v jazykových předmětech.

Absence

Vyšší absence často souvisí se sportovními aktivitami

  • Nejčastější kázeňská opatření: kouření a pozdní příchody
  • Absence často sportovně motivovaná

Jednání výchovné komise v posledních dvou letech proběhlo zcela výjimečně. Vyšší absence žáků často souvisí se sportovními aktivitami.

Podpůrné služby
  • Školní poradenské pracoviště: výchovná poradkyně a metodička prevence
  • Doučování a psychologické poradenství
  • Detašované pracoviště pedagogicko-psychologické poradny přímo v budově
  • Webová aplikace Nepanikař a schránka důvěry
  • Peer tutorské skupiny pro prevenci neúspěšnosti
Bezpečí a klima
  • Škola řeší aktuální problémy: homofobie, genderová identita, psychické obtíže, sebepoškozování, kyberšikana
  • Preventivní programy ve spolupráci s Policií ČR, Armádou ČR, organizacemi ACET a Maják
  • Adaptační dny a programy pro rozvoj vztahů ve třídách
  • Jednání výchovné komise byla v posledních dvou letech výjimečná
Partnerství a praxe
  • Zdravotnické zařízení MMN, a.s. (nemocnice Jilemnice) – praktická výuka a financování učeben
  • Vysoké školy – návštěvy absolventů, kariérní orientace
  • Sportovní svazy – organizace soutěží, příprava sportovců
  • Krkonošské centrum environmentálního vzdělávání – přednášky a dílny
  • Město Jilemnice a organizace Jilm – spolupráce na veřejných akcích

Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.