ISŠ automobilní, Křižíkova
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
ISŠ automobilní v Brně je unikátní školou s nejširší nabídkou autooborů v ČR. Silnou stránkou je kvalitní praktická výuka s moderní technikou a funkční partnerství s průmyslem. Škola dobře podporuje nadané žáky v soutěžích. Slabinou jsou přetrvávající problémy s docházkou žáků a vysoká neúspěšnost u maturit (35 %), zejména v některých oborech. Pravidla pro hodnocení nejsou jasně nastavena a diferenciace pro žáky se speciálními potřebami je nedostatečná.
Kontext školy
Od poslední inspekce došlo k rozšíření vzdělávací nabídky o nová zaměření oborů. Škola má 963 žáků (k 30. 9. 2022), z toho 18 % se speciálními vzdělávacími potřebami. Postupně se buduje celorepublikové vzdělávací centrum v autooborech.
Silné stránky
Škola nabízí jedinečnou nabídku autooborů v ČR s neustálou inovací vzdělávacího obsahu.
"Svou strukturou jde o jedinečnou nabídku autooborů v ČR" a "Jedinečná nabídka oborů vzdělání v dopravním a automobilovém průmyslu, kterou škola neustále a aktivně inovuje"
Odborný výcvik probíhá na školních pracovištích i u smluvních partnerů s moderními technologiemi a rozvojem sociálních kompetencí.
"Některá vybraná pracoviště poskytovala žákům nadstandardní prostředí vybavené nejmodernějšími technologiemi. Kromě odborných kompetencí byly ve výuce rozvíjeny zejména kompetence komunikativní, sociální a personální."
Funkční spolupráce s profesními partnery doma i v zahraničí podporuje získávání odborných i sociálních kompetencí.
"Funkční spolupráce s profesními partnery doma i v zahraničí podporuje získávání odborných i sociálních kompetencí žáků"
Rizika
Přetrvávající problém pozdních příchodů a absencí žáků, přestože škola přijímá opatření, která dosud nepřinesla očekávané výsledky.
"Přetrvávající charakter a nastavená opatření nejsou dostatečně účinná u všech žáků" a "Často byla první třetina hodin narušována pozdními příchody žáků"
Hrubá neúspěšnost u maturitní zkoušky se pohybuje kolem 35 %, u nástavbových oborů až 50 %.
"Hrubá neúspěšnost žáků se pohybuje kolem 35 %, je však ovlivněna žáky nástavbových oborů, kteří vykazují v posledních letech neúspěšnost kolem 50 %"
Pravidla pro hodnocení nejsou jasně nastavena, což vede k rozdílnému přístupu mezi učiteli.
"Učitelé hodnotí dosahované výsledky vzdělávání žáků podle pravidel ve školním řádu, která však nejsou jasně nastavena, což vede k rozdílnému přístupu a nejednotnosti v hodnocení"
Komu škola sedí
- Žáci s jasným zájmem o automobilový průmysl a praktickou práci - škola nabízí nejmodernější technologie a reálné pracovní prostředí
- Talentovaní žáci v oborech - škola podporuje účast v tuzemských i zahraničních soutěžích s dobrými výsledky
- Žáci, kteří chtějí získat praktické dovednosti a sociální kompetence - výuka rozvíjí komunikaci, zodpovědnost a profesionalitu
Kdo by měl zvážit
- Žáci s problémy s docházkou a disciplínou - škola má přetrvávající problémy s pozdními příchody a absencemi
- Žáci v oborech autotronik a nástavbových studiích - vykazují výrazně vyšší neúspěšnost u závěrečných a maturitních zkoušek
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami - inspekce zjistila nedostatečnou diferenciaci výuky pro tyto žáky
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola řeší problém pozdních příchodů a absencí žáků? Jaká nová opatření plánuje zavést?
- Jaké jsou důvody vysoké neúspěšnosti u maturitní zkoušky, zejména v oborech autotronik a nástavbových studiích?
- Jak škola podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné výuce? Jaké jsou konkrétní příklady diferenciace?
Fakta ze zprávy
Kolísavá s vysokou neúspěšností
- Hrubá neúspěšnost kolem 35 % v posledních třech letech
- Neúspěšnost u nástavbových oborů kolem 50 %
- Denní formy mají neúspěšnost kolem 30 %
"Úspěšnost žáků při ukončování vzdělávání maturitní zkouškou je v posledních třech letech kolísavá, hrubá neúspěšnost žáků se pohybuje kolem 35 %"
Přetrvávající problém bez zlepšení
- Ve školním roce 2021/2022 mělo neomluvenou absenci 196 žáků
- Průměr 17,1 hodin neomluvené absence na žáka
- Pozdní příchody narušují první třetinu hodin
"Přestože vedení školy přijímá opatření ke zlepšení pravidelné docházky žáků do školy, nepřinesla dosud očekávané výsledky"
- Školní psycholožka, výchovná poradkyně a školní metodička prevence zajišťují poradenské služby
- Individuální vzdělávací plány pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Elektronická schránka důvěry pro žáky a rodiče
- Počet úrazů se v posledním období významně nezvyšuje, převážně drobné úrazy při praktické výuce
- Škola řeší případy rizikového chování (agresivita, šikana, kyberšikana, užívání návykových látek)
- Minimální preventivní program zaměřený na kyberkriminalitu, šikanu a vztahy v kolektivu
- Rozsáhlý okruh partnerů z automobilového průmyslu umožňuje zlepšování materiálních podmínek
- Někteří partneři vyhlašují stipendijní programy pro žáky
- Škola aktivně působí v odborných svazech a cechů
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.