Střední průmyslová škola Třebíč, Manž. Curieových
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
SPŠ Třebíč je velké centrum technického vzdělávání s dobrým vybavením a výsledky maturit nad průměrem. Silnou stránkou je praktická výuka a komplexní podpora žáků. Inspekce ale upozornila na problémy: výuka je příliš frontální a pasivní, chybí diferenciace podle schopností žáků a efektivní zpětná vazba. Škola má 30 dní na zavedení náprav, zejména na aktivizaci žáků a individuální přístup.
Kontext školy
Nový ředitel, nové učebny strojírenství, centrum 3D tisku, první etapa rekonstrukce domova mládeže
Silné stránky
Výborné vybavení odborných učeben simulující pracovní prostředí, kvalitní propojení teorie a praxe v odborných předmětech.
Pedagogové v praktickém vyučování poskytují zpětnou vazbu s důrazem na bezpečnost a kvalitu.
Komplexní systém péče včetně doučování, konzultací, psychologa na plný úvazek a adaptačních pobytů.
Školní psycholožka řídí poradenské pracoviště, sleduje klima v třídách a realizuje intervenční programy.
Výsledky maturitních zkoušek lepší než průměr ČR, vysoká úspěšnost u závěrečných zkoušek.
V podzimním termínu 2021/2022 uspělo 94,5 % maturujících, nízká míra neúspěšnosti.
Rizika
Převažuje frontální výuka se zápisem do sešitu, málo skupinové práce a moderních metod, nízká aktivizace žáků.
V hospitovaných hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů převažovala frontální výuka, zapojení žáků bylo ojedinělé.
Společné tempo pro celou třídu neumožňuje práci podle schopností jednotlivých žáků, nadaní čekají, slabší nemají podporu.
Pohotovější žáci museli čekat, nedostávali dodatečné úkoly; méně úspěšní neměli prodloužený výklad.
Chybí sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků, závěry hodin nejsou efektivní, hospitace neposkytují dostatečnou zpětnou vazbu.
Při plnění úkolů nebyla využita příležitost pro diferencovaný přístup; závěry hodin bez vyhodnocení cíle.
Komu škola sedí
- Žáci zaměření na praktické dovednosti a technické obory – výborné vybavení a propojení teorie s praxí
- Žáci potřebující podporu – komplexní systém doučování, psychologa a sociální péče
- Žáci s ambicí na vysoké výsledky maturit – škola dosahuje nadprůměrných výsledků
Kdo by měl zvážit
- Žáci preferující interaktivní a skupinovou výuku – převažuje frontální výuka se zápisem
- Nadaní žáci – chybí diferenciace, mohou se nudit a čekat na ostatní
- Žáci potřebující jasné cíle a zpětnou vazbu – závěry hodin nejsou efektivní, chybí sebehodnocení
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola plánuje zavádět aktivizační metody a moderní formy výuky v jednotlivých předmětech?
- Jaké jsou možnosti individuálního přístupu v hodinách všeobecně vzdělávacích předmětů pro nadané a slabší žáky?
- Jak se škola vypořádá s nedostatky v diferenciaci během výuky, které inspekce zjistila?
Fakta ze zprávy
Pozitivní – výsledky nad průměrem ČR
- 94,5 % úspěšnost v podzimním termínu 2021/2022
- Výsledky lepší než průměr ČR
- Stabilní výsledky u závěrečných zkoušek
Výsledky žáků u maturitních zkoušek ve školním roce 2021/2022 byly lepší než průměr ČR. Po podzimním termínu uspělo 94,5 % maturujících.
Není v textu specifikováno
Zpráva neobsahuje konkrétní údaje o absenci žáků.
- Školní psycholožka na plný úvazek řídící poradenské pracoviště
- Doučování a individuální konzultace
- Spolupráce s domovem mládeže
- Adaptační pobyty a programy prevence rizikového chování
- Systém identifikace žáků se speciálními potřebami a nadaných žáků
- Příznivá pracovní atmosféra s partnerským přístupem pedagogů
- Žáci s respektem přijímají autoritu pedagogů
- Aktivně pracující žákovský senát
- Účinná pravidla v domově mládeže umožňující vlastní činnost a relaxaci
- Dlouhodobá spolupráce s místními firmami zvyšující propagaci oborů a profesní uplatnění
- Rozšiřování digitální sady učebních materiálů ve spolupráci s vyučujícími
- Aktivní spolupráce pedagogů domova mládeže s vedením školy
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.