Střední škola - Waldorfské lyceum, Křejpského
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Waldorfské lyceum je malá, rodinná škola s výjimečnými výsledky. Žáci dosahují lepších výsledků maturit než průměr v ČR (31–35 % s vyznamenáním). Škola klade důraz na osobnostní rozvoj, kreativitu a sociální dovednosti. Každý žák dostává individuální péči. Hlavní omezení je nedostatek prostoru – škola nemá dostatek učeben a laboratoří. Zájem o přijetí je vysoký, kapacita je téměř plná. Vhodná pro žáky, kterým vyhovuje alternativní přístup k vzdělávání.
Kontext školy
Od inspekce v roce 2017 škola kontinuálně rozvíjí kvalitní rozvojový vzdělávací model. Kapacita je naplněna na 94 % (124 žáků ve 4 třídách). Přetrvává omezení prostoru, které limituje další rozvoj.
Silné stránky
31–35 % žáků prospěje s vyznamenáním, všichni prospějí. Výsledky jsou stabilně lepší než průměr v ČR.
Analýza výsledků MZ dokládá stabilně lepší výsledky ve srovnění v rámci ČR.
Waldorfský přístup propojuje teoretické, praktické, umělecké a sociální aspekty vzdělávání.
Celostní pojetí vzdělávání cíleně podporuje týmovou spolupráci a sounáležitost žáků se školou.
Každý žák má pravidelné rozhovory s třídním učitelem zaměřené na studijní pokrok a osobní situaci.
Propracované efektivní individuální rozhovory třídního učitele se zaměřením na zvládání studijních povinností.
Rizika
Škola nemá dostatek učeben na dělené hodiny, chybí přírodovědná laboratoř a prostory pro učební pomůcky.
Nedostatek prostoru limituje rozvoj potenciálu školy a kladou vyšší nároky na organizaci vzdělávání.
Zájem o přijetí je řadu let až čtyřnásobný, ale kapacita je téměř využita (132 žáků max).
Omezené prostory neumožňují rozšíření školy, přestože zájem o přijetí je řadu let až čtyřnásobný.
Ojediněle chybí shrnutí v závěru vyučovací hodiny a ověření splnění vzdělávacího cíle.
Neefektivní časové a organizační rozvržení vyučovací hodiny v části všeobecného vzdělávání.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří si cení osobnostního rozvoje a kreativního myšlení vedle tradičního vzdělávání
- Rodiny hledající alternativní přístup k vzdělávání s důrazem na sociální a umělecké dovednosti
- Talentovaní žáci, kterým vyhovuje individuální přístup a možnost hlubšího zkoumání témat
Kdo by měl zvážit
- Rodiny, které preferují klasický přístup k vzdělávání bez waldorfské filozofie
- Žáci, kteří potřebují více prostoru a moderní vybavení (např. velkou přírodovědnou laboratoř)
- Rodiny z větší vzdálenosti – 40 % žáků dojíždí z různých regionů ČR, což znamená delší cestu
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá individuální podpora žáků, kteří mají potíže se studiem?
- Jaké jsou možnosti pro žáky s nadáním a jak se rozvíjí jejich talent?
- Jak se škola vypořádává s nedostatkem prostoru a jak to ovlivňuje kvalitu výuky?
Fakta ze zprávy
Stabilně vysoké výsledky
- 31–35 % žáků prospěje s vyznamenáním
- 100 % žáků prospěje
- Výsledky stabilně lepší než průměr v ČR ve stejné skupině oborů
Analýza výsledků MZ dokládá, že ve srovnění v rámci ČR žáci lycea dosahují stabilně lepších výsledků.
Důsledně sledována a řešena
- Zvýšená absence je řešena osobním pohovorem se žákem a zákonnými zástupci
Škola důsledně sleduje absenci žáků, v případě jejího zvýšení situaci neprodleně řeší.
- Výchovná poradkyně a metodika prevence v úzké spolupráci se všemi aktéry vzdělávání
- Individuální rozhovory třídního učitele zaměřené na studijní pokrok a osobní situaci
- Vzdělávací plány pro žáky s potřebou podpůrných opatření
- Vrstevnické doučování a konzultace se sociálními partnery pro rozvoj talentu
- Příjemná a přátelská pracovní atmosféra ve všech navštívených hodinách
- Nastavená a dodržovaná pravidla komunikace a chování
- Jednotný přístup celého pedagogického sboru k vytváření pozitivních vztahů
- Elektronicky zabezpečený vstup do budovy školy
- Spolupráce s 45 zařízeními v rámci sociálního praktika (domovy pro seniory, chráněné dílny, dětské domovy)
- Spolupráce s 29 partnery v rámci profesního praktika
- Mezinárodní spolupráce s waldorfskými školami v zahraničí
- Spolupráce s Pedagogickou fakultou UK, Husitskou teologickou fakultou UK
- Spolupráce s městskou částí Praha 11
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.