TRIVIS - SŠ veřejnopráv. a VOŠ bezp. SD, Brněnská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
TRIVIS je střední a vyšší odborná škola zaměřená na bezpečnost a právní vědy v Jihlavě. Škola vyniká vysokou úspěšností maturit (87,5%), propojením teorie s praxí a bohatou nabídkou aktivit. Inspekce ocenila spolupráci s odborníky a kvalitní materiální vybavení. Slabší stránkou je málo diferencovaná výuka a nejasné formulování cílů hodin. Škola je vhodná pro motivované žáky zajímající se o daný obor a ochotné se aktivně zapojit.
Kontext školy
Došlo ke změnám v personálním obsazení u obou zástupců ředitele, byly zkvalitněny materiální podmínky výuky včetně nové učebny výpočetní techniky.
Silné stránky
Škola úspěšně propojuje teoretické vědomosti s jejich aplikací v praktickém životě a dlouhodobě spolupracuje s odborníky z praxe.
Dlouhodobá spolupráce s odborníky z praxe se projevuje v kontaktu školy s aktuální situací v oblastech, kde budou žáci a studenti působit.
Škola nabízí rozmanitý program kurzů a zážitkových aktivit doplňujících výuku (adaptační kurz, vojenský kurz, vodácký kurz, lyžařský výcvik).
Škola připravuje celou řadu kurzů a zážitkových aktivit v duchu hesla 'Zažij školu jinak'.
Škola dosáhla 87,5% úspěšnosti u maturitních zkoušek, studenti vyšší odborné školy uspěli ze 100%.
Ve školním roce 2021/2022 škola dosáhla celkově 87,5% úspěšnosti u maturitních zkoušek, ze studentů vyšší odborné školy denního a kombinovaného studia uspělo 100%.
Rizika
Učitelé málo uplatňují diferencovaný přístup k jednotlivým žákům přímo během hodin, pouze nabízejí další úkoly nadanějším.
Méně často byl uplatněn diferencovaný přístup, byl omezen pouze na případné výzvy k plnění dalších úkolů pro pohotovější jedince.
Učitelé často neformulují konkrétní cíl hodiny, pouze sdělí téma, což ztěžuje následné hodnocení.
Většinou nebyl konkrétně stanoven cíl hodiny, byl nahrazován pouhým sdělením tématu učiva.
Na konci hodin chybí nebo je velmi stručné zhodnocení a sebehodnocení žáků.
V závěru vyučovacích hodin se proto nemohli vyučující odkázat na splnění cíle, zhodnocení a sebehodnocení chybělo nebo bylo velmi stručné a obecné.
Komu škola sedí
- Žáci zajímající se o bezpečnost a právní vědy s ambicí pracovat v tomto oboru
- Studenti, kteří si cení praktického vzdělání a spolupráce s odborníky z praxe
- Mladí lidé, kteří se chtějí účastnit zajímavých kurzů a zážitkových aktivit mimo běžnou výuku
Kdo by měl zvážit
- Žáci vyžadující individuální přístup a diferenciovanou výuku mohou být zklamáni omezením tohoto přístupu
- Studenti, kteří potřebují jasně definované cíle a strukturované zpětné vazby, mohou mít problémy
- Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami by měli ověřit rozsah dostupné podpory
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně škola přizpůsobuje výuku potřebám jednotlivých žáků s různými schopnostmi?
- Jaké jsou konkrétní příklady spolupráce se zaměstnavateli a jak se to odráží v praxi studentů?
- Jak škola řeší podporu žáků, kteří mají potíže s učením nebo jsou ohroženi školním neúspěchem?
Fakta ze zprávy
Pozitivní
- 87,5% úspěšnost u maturitních zkoušek ve školním roce 2021/2022
- 100% úspěšnost studentů vyšší odborné školy denního a kombinovaného studia
- 289 žáků ve střední škole, 86 studentů ve vyšší odborné škole
Ve školním roce 2021/2022 škola dosáhla celkově 87,5% úspěšnosti u maturitních zkoušek. Ze studentů vyšší odborné školy denního a kombinovaného studia uspělo 100%.
Neuvedeno
Inspekční zpráva neobsahuje konkrétní údaje o absenci žáků.
- Školní poradenské pracoviště pracující se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Vlastní seznam žáků ohrožených školním neúspěchem s navrhovanými opatřeními
- Pravidelné vyhodnocování efektivnosti opatření a jejich úpravy podle potřeby
- Škola zachytila případ nevhodného chování s prvky šikany a důsledně jej řešila
- Aktuálně nemá poznatky o pokračování problému
- Prevence rizikového chování je integrována do výuky a doplňována zážitkovými aktivitami
- Dlouhodobá spolupráce s osmi školami společného zřizovatele na zlepšení kvality výuky
- Promyšlená organizace odborné praxe v individuální a skupinové formě
- Smluvní partneři vybíráni s ohledem na zaměření školy a aktuální situaci v oboru
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.