Střední škola a základní škola, Školní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Základní škola v Sulicích se dynamicky rozvíjí pod vedením nového ředitele. Silnými stránkami jsou kvalitní vedení, výborná výuka angličtiny a zlepšené materiální podmínky. Škola efektivně pracuje s žáky se speciálními potřebami a nabízí bohatý mimoškolní program. Slabší je kvalita výuky českého jazyka, která se liší mezi třídami, a systém hodnocení individuálně vzdělávaných žáků. Přesto jde o školu s jasnou vizí a pozitivním vývojem.
Kontext školy
Od poslední inspekce se počet žáků zvýšil téměř šestinásobně. Nový ředitel (5 let ve funkci) jasně stanovil strategii a vizi. Všechny nedostatky z předchozí inspekce byly účinně odstraněny.
Silné stránky
Ředitel má jasnou vizi a efektivně deleguje pravomoci. Pedagogické rady jsou produktivní a vedou ke zkvalitnění výuky.
Ředitel 'jasně formuluje konkrétní cíle, strategii k jejich dosažení' a 'účelně delegoval na zástupkyně'.
Výuka je efektivní díky rodilým mluvčím a ranému začátku od prvního ročníku.
'Žáci aktivně komunikovali s učiteli' a 'byli na pokročilé úrovni' díky 'působení rodilé mluvčí'.
Výrazně se zlepšily materiální podmínky – moderní vybavení, interaktivní tabule, cvičná kuchyně.
'Materiální podmínky se od posledního inspekčního hodnocení výrazně zlepšily' a škola má 'kvalitní vybavení tříd'.
Rizika
Výuka je nerovnoměrná – někteří učitelé používají jen tradiční metody zaměřené na vědomosti, chybí diferenciace.
'Kvalita výuky českého jazyka na druhém stupni byla kolísavá' a 'převládala frontální metoda vyučování'.
Systém hodnocení těchto žáků nemá oporu v pravidlech školního řádu a není vázán na očekávané výstupy.
'Pololetní zkoušky se realizují výlučně formou rozpravy' a 'nemá potřebnou oporu v pravidlech hodnocení'.
Šest z 31 učitelů nemá odbornou kvalifikaci, ačkoli ředitel se o zajištění kvalifikovaných pedagogů usiluje.
'Šest nesplňuje odbornou kvalifikaci' a 'chybějící odborná kvalifikace nesnižovala kvalitu hospitovaného vzdělávání'.
Komu škola sedí
- Žáci, kterým vyhovuje kvalitní výuka angličtiny s rodilými mluvčími a raným začátkem
- Děti se speciálními vzdělávacími potřebami – škola má kvalifikovanou výchovnou poradkyni a metodickou podporu
- Žáci zajímající se o projektové učení a mimoškolní aktivity – škola nabízí bohatý program včetně projektů a soutěží
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří očekávají jednotný a konzistentní přístup ve výuce českého jazyka – kvalita je nerovnoměrná
- Žáci s individuálním vzděláváním – systém jejich hodnocení není dostatečně koncepčně zpracován
- Rodiny, které preferují tradičnější metody výuky – škola klade důraz na aktivizaci a skupinovou práci
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se škola vypořádává s rozdílnými úrovněmi žáků v jednotlivých třídách? Jaké má zkušenosti se žáky se speciálními potřebami?
- Jaké jsou plány na zlepšení kvality výuky českého jazyka a sjednocení přístupu učitelů?
- Jak funguje komunikace se zákonnými zástupci a jak se mohou podílet na vzdělávání svých dětí?
Fakta ze zprávy
Není relevantní – jde o základní školu
- Není relevantní
Inspekční zpráva se týká základní školy, nikoli střední školy s maturitou.
Není v textu specifikováno
- Absence nejsou v textu zmíněny
Inspekční zpráva neobsahuje údaje o absence žáků.
- Odborně kvalifikovaná výchovná poradkyně metodicky koordinuje podpůrná opatření
- Odborně kvalifikovaná metodička prevence realizuje promyšlený program primární prevence
- Čtyři asistentky pedagoga (tři s kvalifikací, jedna si ji doplňuje) podporují výuku
- Školní parlament podporuje komunikaci a realizuje projekty
- Systém prevence úrazů je funkční, žáci jsou průběžně seznamováni s bezpečným chováním
- Kontrola osob vstupujících do budov byla zajištěna, dohledy nad žáky vykonávány
- Vedení aktivně přijímá opatření ke snížení úrazovosti, zejména z hodin tělesné výchovy
- Pochvaly převyšují počet výchovných opatření – pozitivní přístup k motivaci
- Spolupráce se zřizovatelem (obec Sulice) – výrazné zlepšení materiálních podmínek
- Partnerství se základní uměleckou školou TAKT na rozvoj hudebních dovedností
- Spolupráce se španělskou školou v Malaze na jazykové kompetence
- Spolupráce s tělovýchovnou jednotou ve Velkých Popovicích na sportovní dovednosti
- Spolupráce se specializovanými organizacemi na preventivní programy
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.