1. IT Gymnázium, K cihelně
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
1. IT Gymnázium je nová soukromá škola s rodinnou atmosférou, malými třídami a silným zaměřením na IT a projektovou výuku. Děti zde mají k dispozici moderní vybavení a individuální zpětnou vazbu. Hlavním rizikem je, že polovina učitelů nemá formální kvalifikaci a výuka někdy připouští pasivitu žáků. Škola je vhodná pro technicky založené studenty, kteří potřebují osobní přístup, ale rodiče by měli sledovat, jak škola řeší kvalifikaci pedagogů.
Kontext školy
Škola vznikla 1. 9. 2020, v době inspekce fungoval teprve první rok.
Silné stránky
Výuka probíhá v blocích a projektech, moderní technologie jsou běžnou součástí výuky.
„Výuka v blocích podporuje pochopení učiva v širších souvislostech... Moderní technologie byly běžnou součástí výuky.“
Malé třídy a systém hodnocení umožňují sledovat individuální pokrok každého žáka.
„Zavedené mapy učebního pokroku žáků... umožňují sledovat individuální pokrok každého žáka.“
Škola spolupracuje s technologickými firmami a zapojuje odborníky do výuky.
„Příkladem jsou navázané partnerské vztahy s předními technologickými firmami... zapojení odborníků z praxe.“
Rizika
Polovina učitelů nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, další vzdělávání není koncepční.
„Předpoklad odborné kvalifikace nesplňují 3 vyučující... DVPP však vychází především ze zájmu pedagogů.“
Převažující frontální výuka a málo prostoru pro ústní projev mohou vést k pasivitě.
„Ve vzdělávání převládala frontální forma vyučování... což v některých případech k vedlo k pasivitě části žáků.“
Úkoly se neliší podle potřeb žáků, studijní potenciál jednotlivců není plně využit.
„Chyběla diferenciace úkolů s ohledem na vzdělávací potřeby žáků, studijní potenciál jednotlivců tak nebyl vždy efektivně využit.“
Komu škola sedí
- Pro žáky, které zajímají moderní technologie a jejich praktické využití.
- Pro ty, kteří potřebují individuální přístup a menší kolektiv.
- Pro studenty, kteří preferují učení v souvislostech a projektech před biflováním.
Kdo by měl zvážit
- Pro rodiče, kteří vyžadují plně kvalifikovaný pedagogický sbor hned od začátku.
- Pro žáky, kteří potřebují prostor pro vlastní aktivní ústní projev.
- Pokud vyhovuje spíše tradiční formální styl výuky bez experimentů.
Otázky na den otevřených dveří
- Jak škola systémově řeší doplnění kvalifikace učitelů, kteří ji momentálně nemají?
- Jakým způsobem jsou ve výuce uplatňovány aktivizační metody, aby se předešlo pasivitě žáků?
- Jak škola zajišťuje diferenciaci výuky pro talentované žáky nebo žáky s odlišnými potřebami?
Fakta ze zprávy
Není hodnoceno (škola teprve v 1. ročníku).
- Škola vznikla 1. 9. 2020.
- Vzdělávání zakončené maturitní zkouškou.
- V 1. ročníku 29 žáků.
„Právnická osona... vykonává činnost střední školy... od 1. 9. 2020. Poskytuje vzdělávání zakončené maturitní zkouškou.“
Nulová neomluvená absence.
- Nulová neomluvená absence.
- Celkem 29 žáků.
- Denní forma vzdělávání.
„Celkové výsledky vzdělávání jsou příznivé včetně nulové neomluvené absence.“
- Kvalifikovaný asistent pedagoga.
- Předmět vuelta pro rozvoj kompetencí a sebereflexi.
- Tripartitní jednání (žák-rodič-učitel).
- Přátelská a respektující atmosféra.
- Demokratický styl řízení.
- Zabezpečený vstup do objektu.
- Spolupráce s předními technologickými firmami.
- Zapojení odborníků z praxe do výuky.
- Spolupráce s organizací AFS (mezikulturní pobyty).
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.