Gymnázium Paměti národa, Švédská
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Gymnázium Paměti národa je mladá, inovativní škola s humanitním zaměřením, která se zaměřuje na moderní dějiny a demokratické hodnoty. Silnými stránkami jsou kvalitní učitelé, bezpečné prostředí a praktická projektová výuka. Slabší jsou jednotnost hodnocení žáků a pedagogické řízení. Škola je vhodná pro motivované žáky zajímající se o společenské vědy a historii, ale měla by zlepšit standardizaci hodnocení a dovybavit se pro přírodovědné předměty.
Kontext školy
Nově založená škola (od 1. 9. 2021) s inovativním konceptem zaměřeným na moderní dějiny, mezigenerační dialog a demokratické hodnoty. V době inspekce měla 30 žáků prvního ročníku.
Silné stránky
Škola propojuje teoretickou výuku s projektovou činností, zážitkovou pedagogikou a rozšiřujícími aktivitami, což podporuje aktivní zapojení žáků.
Hospitované hodiny se vyznačovaly metodickou propracovaností a rovnoměrným zapojením žáků do výuky.
Malá škola vytváří komunitní atmosféru s respektem k individualitám a participací žáků na rozhodování.
Gymnázium neuplatňuje restriktivní opatření, přístup je založen na spoluodpovědnosti žáků za dodržování pravidel.
Převážně kvalifikovaní učitelé sdílí filozofii školy a jsou podporováni vedením i supervizí.
12 učitelů, z nichž pouze dva nesplňují kvalifikační předpoklady; jeden si doplňuje vzdělání studiem.
Rizika
Požadavky na závěrečné hodnocení nejsou dostatečně sjednoceny mezi předměty, hodnocení je částečně závislé na přístupu učitele.
Nejsou dostatečně sjednoceny požadavky pro splnění podmínek závěrečného hodnocení, např. četnost klasifikačních podkladů.
Chybí cílené hospitace s konkrétně definovanými cíli a následným ověřením pokroku pedagogů.
Zjištění jsou často projednávána formou ústní individuální zpětné vazby; schází zacílení hospitací na konkrétně definované cíle.
V části hodin chybí efektivní časové rozvržení činností a didaktický závěr ke shrnutí učiva.
Nedodržování struktury vyučovací hodiny, méně efektivní časové a organizační rozvržení činností ve vyučovacím bloku.
Komu škola sedí
- Žáci zajímající se o moderní dějiny, historii a společenské vědy s důrazem na kritické myšlení
- Motivovaní žáci, kteří chtějí participovat na chodu školy a zapojit se do projektové činnosti
- Žáci s různými vzdělávacími potřebami, kterým vyhovuje malá třída a individuální přístup
Kdo by měl zvážit
- Žáci, kteří potřebují jasné a jednotné hodnotící standardy – v této škole se přístupy mezi učiteli liší
- Rodiny, které preferují tradičnější výuku bez projektů a experimentování
- Žáci, kteří potřebují silnější zaměření na přírodovědné předměty – škola je teprve vybavuje
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá hodnocení žáků a jaké jsou jednotné kritéria pro známkování v jednotlivých předmětech?
- Jaké jsou plány na dovybavení školy didaktickými pomůckami, zejména pro přírodovědné předměty?
- Jak se škola připravuje na personální změny, aby byla zajištěna kontinuita vzdělávacího konceptu?
Fakta ze zprávy
Nelze určit – škola byla založena v září 2021, první maturitní ročník bude až v roce 2025
- 30 žáků v prvním ročníku (školní rok 2022/2023)
- Úspěšné naplnění prvního ročníku v jednokolovém přijímacím řízení
Uchazeči jsou přijímáni na základě jednotné přijímací zkoušky a prokázané motivace ke vzdělávání.
Není v textu zmíněno
Inspekční zpráva neobsahuje údaje o absenci žáků.
- Školní psycholožka – podpora psychické pohody žáků a učitelů, pomoc s prospěchovými obtížemi
- Výchovný poradce – součást vedení školy na pozici zástupkyně ředitele
- Doučování a individuální konzultace – prevence studijní neúspěšnosti
- Stipendijní fond – pomoc žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí
- Bezpečné vzdělávací prostředí – samostatné prostory gymnázia jsou zabezpečeny elektronickým vstupním systémem
- Demokratický přístup – gymnázium neuplatňuje restriktivní výchovná opatření
- Participace žáků – žáci mají možnost spoluvytvářet školní prostředí a aktivně se podílet na formulaci pravidel
- Prevence rizikového chování – škola rozpoznává projevy rizikového chování a řeší je v součinnosti s poradenským pracovníkem a rodiči
- Síť škol Paměti národa – propojení s partnerskou sítí pro obohacení vzdělávací nabídky
- Akademie Gymnázia Paměti národa – celoživotní vzdělávání pro žáky a veřejnost
- Vysoké školy – spolupráce na vzdělávacích aktivitách
- Média a osobnosti – Expertní rada gymnázia sdružuje odborníky a osobnosti
- Ukrajinské žáky – konverzační aktivity a adaptační podpora
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.