Meridian česko-britská ZŠ a gymnázium, Třeboradická
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
Meridian je malá soukromá základní škola se zaměřením na bilingvní vzdělání. Její největší silou je kvalitní jazykové vzdělání s rodilými mluvčími a přátelské, bezpečné prostředí. Učitelé jsou vstřícní a individuálně se věnují žákům. Slabší stránkou je, že téměř polovina pedagogů nemá dostatečné zkušenosti, což se projevilo v některých didaktických nedostatcích. Kontrolní systém se teprve buduje. Škola také postrádá relaxační aktivity v odpoledním programu.
Kontext školy
Škola poskytuje vzdělání od školního roku 2022/2023 se zaměřením na komplexní rozvoj osobnosti žáků s důrazem na anglický jazyk. K inspekci měla 4 žáky v 1. ročníku.
Silné stránky
Škola efektivně využívá bilingvní prostředí s rodilými mluvčími, kteří přirozeně podporují anglickou komunikaci.
"Každodenní přirozená komunikace s rodilým mluvčím vytváří velmi dobré základy pro další rozvoj komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce."
Atmosféra je založena na vzájemné důvěře, respektu a empatickém přístupu pedagogů.
"Společným znakem vzdělávání je přátelská, respektující atmosféra, vzájemná důvěra, vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k žákům."
Malý počet žáků umožňuje maximální využití individuálního přístupu a podpory při prospěchových výkyvech.
"Organizace výuky, její personální zajištění a počet žáků umožňovaly maximální využití individuálního přístupu ve vzdělávání."
Rizika
Téměř polovina učitelů je nekvalifikovaných nebo má kratší pedagogickou praxi, což se projevilo didaktickými nedostatky.
"Téměř polovina z nich je nekvalifikovaných nebo s kratší pedagogickou praxí" a "dílčí metodické a didaktické nedostatky související s nižší mírou pedagogických zkušeností."
Kontrolní systém zatím není zcela funkční, což se projevilo v některých nedostatcích ve školní družině.
"Kontrolní systém zatím není zcela funkční, což se projevilo některými didaktickými nedostatky ve školní družině."
Ve školní družině chybí odpočinkové a klidové aktivity pro regeneraci žáků.
"V zájmovém vzdělávání však nebyly zařazeny odpočinkové a klidové aktivity, které by poskytly žákům prostor pro relaxaci."
Komu škola sedí
- Rodiny, které chtějí kvalitní bilingvní vzdělání s důrazem na anglický jazyk od základní školy
- Rodiče hledající malou, přátelskou školu s individuálním přístupem a bezpečným prostředím
- Žáci, kteří prospívají v prostředí s osobním přístupem a podporou při učebních potížích
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří očekávají vysokou kvalifikaci všech pedagogů – více než polovina učitelů je nekvalifikovaných nebo začínajících
- Žáci, kteří potřebují více struktury a jasných pravidel – kontrolní systém není zcela funkční
- Děti vyžadující více odpočinkových chvil – školní družina postrádá relaxační aktivity
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně probíhá spolupráce s rodilými mluvčími a kolik hodin týdně se anglickému jazyku věnuje?
- Jaký je plán na zvýšení kvalifikace pedagogů a jak se škola vypořádá s nedostatky v didaktických postupech?
- Jaké relaxační a odpočinkové aktivity plánuje škola zařadit do programu školní družiny?
Fakta ze zprávy
Není relevantní – jedná se o základní školu
- Škola byla založena v roce 2022/2023
- K inspekci měla 4 žáky v 1. ročníku
Inspekce se týkala základní školy, nikoli gymnázia. Zpráva neobsahuje údaje o maturitě.
Není v textu zmíněna
- Údaje o absenci nejsou v inspekční zprávě uvedeny
Inspekční zpráva se nezabývá absencí žáků.
- Prvotní pedagogická diagnostika pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- Plány pedagogické podpory na základě doporučení školských poradenských zařízení
- Individualizované doučování a domácí úkoly pro žáky s prospěchovými výkyvy
- Prevence sociálně patologických jevů prostřednictvím monitoringu klimatu školy
- Bezproblémové chování žáků a slušné vystupování zaznamenané v hospitovaných hodinách
- Pozitivní role rodinného prostředí a malé velikosti školy
- Účinně nastavené mechanismy zaměřené na budování pozitivních vztahů mezi aktéry vzdělávání
- Komplexní průběžný monitoring klimatu školy a vzájemné interakce mezi žáky
- Úzká spolupráce s partnerskou mezinárodní česko-britskou školou ve stejném areálu
- Přirozená setkávání a kooperace žáků vedoucí k vytváření komunitních vazeb
- Četné formy spolupráce se zákonnými zástupci (třídní schůzky, individuální konzultace, elektronický systém)
- Aktivní zapojení rodičů do života školy
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.