ScioŠkola Praha Holešovice - SŠ, Přívozní
Inspekční zprávy ČŠI — podrobné shrnutí
ScioŠkola je mladá, inovativní střední škola s důrazem na participaci žáků a individuální přístup. Silné stránky: vstřícné prostředí, aktivní zapojení žáků, slovní hodnocení a sebehodnocení. Slabé stránky: dvouhodinové bloky bez přestávek porušují psychohygienické normy, nejednotné vymáhání pravidel, nižší jazyková kultura. Škola potřebuje zlepšit přípravu na maturitu a zajistit jednotný přístup pedagogů.
Kontext školy
Škola funguje od září 2023, od roku 2024/2025 poskytuje vzdělání v čtyřletém gymnáziu. K inspekci měla 60 žáků ve třech třídách prvního a druhého ročníku. Ředitelka ve funkci od července 2024.
Silné stránky
Žáci mají nadstandardní možnost spolurozhodovat o chodu školy a aktivně se podílet na formulaci pravidel.
Žáci mají nadstandardní možnost spolurozhodovat o chodu školy, aktivně se podílet na formulaci pravidel a koordinaci výukových aktivit.
Škola sleduje individuální pokrok každého žáka a používá slovní hodnocení místo známek.
Systémové používání slovního hodnocení a pravidelné sebehodnocení žáků umožňuje stanovovat vlastní vzdělávací cíle.
Výuka je propojená s reálnou praxí a mezioborovým učením v kontextu aktuálních témat.
Komplexní učení v mezipředmětových souvislostech a provázanost vzdělávacího obsahu s aktuálními tématy, problémy i reálnou praxí.
Rizika
Dvouhodinové bloky bez přestávky porušují psychohygienické zásady.
Stávající časová organizace vzdělávání ve dvouhodinových blocích nerespektuje psychohygienické zásady stanovené právními předpisy (absence přestávky).
Učitelé různě vyžadují dodržování pravidel (pozdní příchody, nepřipravené prostředí, konzumace jídla).
Nejednotný přístup pedagogů se projevoval v rozdílném vyžadování nastavených pravidel, např. opakované pozdní příchody, nepřipravené studijní prostředí.
Žáci a někteří učitelé používají nespisovný jazyk při prezentacích.
Neformální způsob vyjadřování některých žáků a učitelů se projevoval nízkou mírou jazykové kultury, používání nespisovného jazyka při prezentacích.
Komu škola sedí
- Žáci, kteří preferují aktivní zapojení do rozhodování o chodu školy a individuální přístup
- Studenti se zájmem o praktické propojení teorie s reálným světem a mezioborové učení
- Žáci, kterým vyhovuje slovní hodnocení a sebehodnocení místo tradičních známek
Kdo by měl zvážit
- Rodiče, kteří očekávají přísné vymáhání disciplíny a jednotné pravidla – zde je přístup více liberální
- Žáci, kteří potřebují jasné struktury a tradičnější formu výuky s přestávkami
- Studenti, kteří se chystají na maturitu a potřebují intenzivní přípravu na standardizované testy
Otázky na den otevřených dveří
- Jak konkrétně se budou řešit dvouhodinové bloky bez přestávky? Kdy se zavedou přestávky?
- Jaké jsou konkrétní strategie přípravy na společnou část maturitní zkoušky a jak se budou ověřovat výstupy v maturitních předmětech?
- Jak se bude zajišťovat jednotný přístup všech učitelů k vymáhání školních pravidel?
Fakta ze zprávy
Příprava na maturitu není dostatečně rozpracovaná
- Škola má pouze 1. a 2. ročník (žádní maturanti dosud)
- 70 % pedagogů splňuje kvalifikační předpoklady
Příležitost pro zlepšení představuje rozpracování konkrétních strategií přípravy žáků ke společné části maturitní zkoušky a ověřování jejich výstupů v hlavních maturitních předmětech.
Absence je vysoká
- Průměr 60 omluvených hodin na žáka za pololetí 2024/2025
Náležitá pozornost je věnována i výši absence (za pololetí školního roku 2024/2025 v průměru 60 omluvených hodin na žáka).
- Výchovná poradkyně a metodik prevence
- Externí školní psycholožka
- Mentorská podpora a individuální vzdělávací plány pro žáky se speciálními potřebami
- Tematické kurzy včetně bezpečnosti na sociálních sítích
- Elektronické zabezpečení vstupu do budovy
- Systém prevence sociopatologických jevů a podpory duševní pohody
- Řešení výchovně vzdělávacích obtíží podle stanovených postupů
- Dva žáci měli uplatněno podmíněné vyloučení ze studia za závažné přestupky
- Partnerství se školami společného zřizovatele (základní škola, základní umělecká škola)
- Spolupráce s neziskovými organizacemi a regionálními centry na environmentálních akcích
- Laboratorní cvičení v partnerské střední škole
- Rozvoj partnerství se zahraničními školami s alternativní nabídkou se teprve utváří
Upozornění: Toto shrnutí bylo vytvořeno automaticky pomocí AI na základě inspekčních zpráv České školní inspekce. Může obsahovat nepřesnosti. Vždy ověřte informace v originální zprávě ČŠI.